班级

八（1）

班主任

廖燕飞

日期

09.9.5

一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）：

集体荣誉感和向心力较强，能够积极参与各项活动，纪律较好，能够自觉遵守自习课纪律，但班级两级分化很严重，后进生学习和竞争氛围不浓，缺乏一种你追我赶的良性竞争意识。学习态度不端正，学习品行、学习和生活卫生习惯差，甚至有学生对老师家长不尊重。贪图享受、懒懒散散、拖拖拉拉现象却有日益扩张之势。如果在这一学期不能制止不良现象，发展下去后果是相当可怕的。

二、本学期班级目标：

1、搞好常规管理，使班级平稳有序。开学八好是我班的第一个目标，此后每月的流动红旗也是我班要努力争取的，从上学期的情况来看，常规工作的有序开展与流动红旗的获得会促进学生保证一个良好的心态，增强集体荣誉感。

2、抓文明礼仪，提升和完善中学生风度气质。

3、引导学生自主学习，提高学习成绩。我班上学期的考试成绩不理想，主要原因是班级后段的学生较多，学习较被动，这学期会根据学生的具体情况采取对应措施，迎头赶上，力争使班级名次有所进步。开展各项活动，让学生快乐学习。本学期学校开展了很多主题活动，我班打算契合学校的活动开展一些学生乐于参加的，有生成有收获的班队活动，让学生能够从玩中学，玩得开心，学得快乐。

4、要培养出好的班干部队伍，定期培训，提高工作水平。

5、本学期的终极目标是获得文明班级的称号，虽然我班还有许多不足，但我与全班同学对于我们的将来还是信心满满，我们坚信一分耕耘一分收获。

三、主要措施：

一、常规管理、卫生工作，长抓不懈。

1、考勤制度、课堂纪律制度、评优制度、批评惩罚制度、学习上互助制度。常规管理上还是沿用上学期的值日班长、值日组长负责制，夕会制，每天一个希望。每个岗位都落实责任人。班级纪律包括两操由值日班长做好记录，对于违纪的同学值日班长有提醒的义务，甚至有教育的权利。而一些屡教不改的就交由班主任管理。每天放学前全班做当日总结，并请一位同学提出明天对同学们的希望，可以是自习课安静或没有人迟到，次日放学全班一起来看希望达成没有，达成在黑板上专门的位置画笑脸，没有完成画哭脸。上学期末实施了一段时间，效果很好，对于同学自己提出的希望大家都很响应，也符合自我管理的理念。

2、卫生方面，实行轮流责任承包制度，包括课桌和凳子，值日组长对本周的卫生保洁起双重监督，劳动委员起三重监督，实践证明经过这样的监督后卫生很少扣分。

二、抓文明礼仪，提升和完善中学生风度气质。

1、开主题班会，让学生讨论喜欢的男女中学生特点，讨厌的男女学生的特点，再集体讨论，并教学生有关的文明礼仪，让学生明确是非美丑。继承中华名族优良传统。

2、平时就对学生出现的不良行为，及时与学生讨论，及时引导。

三、营造良好的学习分为，根据学生实际情况，区分对待。每天早晨学习委员会统计作业缺交或少做的同学名字，由班主任发短信给家长。课代表在当日内督促缺交同学补齐作业。数学组长和英语组长完成数学改正和英语重默检查，当日没有完成的请他到老师办公室完成，力争做到天天清。两级分化严重，对于后进生，从学习以外的其他方面寻找肯定点，及时表扬给予信心，在他现有基础上，提一定的要求。充分利用好同学营造好的氛围，实行“一帮一”或“多帮一”，进行方法指导和督促，要针对后进生的基础、特点来制定方法计划，要有实效性。两极分化的时期顺利过渡。

四、搞好班干部队伍建设，定期对班干部培训，提高工作水平

1、精心选拔班干部。2、培养能力，大胆放手，树立威信。做好培养工作。3、严格要求，恩威并重。班干部不是摆出一副空架子，居高临下。4、班干部要团结，不可一盘散沙，互相埋怨。定时和不定时召开班干部会议。具体问题讨论，已经培训。5、实行活动项目组承包制度。

四、具体安排：

9月：开学第一月，迅速适应学校生活。培养好的常规习惯和卫生习惯。体育大会和开幕式，学生的创新能力，合作能力，团队精神，体育比赛中，坚强意志力，集体主义精神，集体荣誉感，班级荣誉感都可以得到培养。要抓住每个时机，借机教育。

10月：祖国建国60周年，借机开主题班会，进行中华名族文明礼仪，中学生气质培养，继承中华名族优良传统，热爱祖国。明辨是非美丑。

学生快14岁了，可以进行责任教育，还要增强14岁该有的法律意识。

创新学习月，科技节。

11月：争创美德月。进行学习美德少年评选，只要是学习上有进步的学生，新培养出好的习惯的学生都可以给予奖励，而不是本来就优秀的学生。

12月：“12.9大合唱”比赛，学生可能都不知道当年12月9日，发生了什么事件。了解12.9的意义，爱国主义培养。

元月：临近学期结束，复习迎考是关键，做好考前动员，制定合理目标，方法指导。

五、班级主题班会公开展示时间：

时间： 10月                    

内容：文明礼仪，中学生风度气质

形式：

六、班级主动发展特色申报：

“文明礼仪示范班”

七、学校反馈：