第一学期班主任工作计划高二(4)班

班级是学校教育的基本单位，班级是学生学校生活的主要场所，是学生成长的摇篮，班级生活和课堂教学直接影响着学生在校的生活质量，影响着学生的个性发展和水平。

一、目标

把班级建设成为生机勃勃的青少年集体，使其成为培养时代新人的基地、学生个性潜能充分发挥的舞台和塑造全新自我的空间为目标。

二、班级情况分析

共有学生44人，其中男生25人，女生19人。成绩优秀的同学较少，在学习，工作能力，行为规范等各方面都能够起带头作用的学生凤毛麟角。学生情况复杂，家庭情况也千差万别。 问题表现为有的学生学习态度较好，但是学习方法单一，学习没有乐趣；有的学生没有养成良好的学习习惯，课堂笔记，作业规范等等都是问题；甚至还有个别同学没有把学习当成自己的首要任务。

三、主要措施

一、构建班级文化

 构建班级文化是一个较高的目标，因为班风既不全是由上面灌下来的，也不全是可以由领导者主观设计并加以施工的。班风是不同的友伴群较量的结果，也是学生关系和师生关系共同作用的结果。班风问题其实是个班级文化问题，非常重要。良好的班级文化催人向上，良好的班风是一面旗帜，在同学们的成长过程中具有强大的号召力。

营造积极向上的精神文化

班风：有序、有度、有效

有序：忙而不乱，紧张有序，赢得学习的主动权

有度：适度超前学习

有效：追求高效学习和有效学习

二、建立健全的规章制度

无规矩无以成方圆，无制度无以建秩序。一个集体，必须要有大家都能认同的公约条例。因此，为了使集体更好的发展，我与同学们共同制定了相关的规则，即“班规班法”。包括“一日常规”、“奖惩措施”、“岗位责任制”等等。具体内容从略。需要强调的是以下几个方面：

“班规班法”旨在规范自己的言行，而不是有意的扼杀同学们的个性，既然是大家自己制定的，那么，每个人都要去遵守。

违反“班规班法”一定要受到惩罚，而这惩罚绝对不是下个“保证”，或受一点训斥。违纪同学要积极的弥补自己的过失，也就是用自己的行动清除过错。

“班规班法”的执行要靠同学们互相监督，遇到违纪现象要及时提醒，每个人都有责任维护“班规班法”的尊严。在执行中遇有“班规班法”中没有规定的事情由同学们集体讨论解决。

三、建立常规管理模式

1．班干轮流，让每个同学都参与班级管理

2．实行值日班长制度，让每一名同学都参与到管理中来。

3．班级日志，纪录班级工作的方方面面。

    班级日志一般由值日班长填写，内容包括：出勤、纪律、卫生、课堂、自习、两操、就餐、午休等各方面，一方面要纪录违纪现象，更重要的是在各方面提出建议。另外还包括“重大事件”，纪录当天班里值得回忆的事情；“表扬与批评”，重点在于表扬，对于个别违纪同学也提出严肃批评。班级日志一般要在晨会上进行公布，并作为班级历史的最主要档案由班主任保存。