第一学期高一（7）班班主任工作计划

　                     张有武

本学期我将以学校德育工作要求为指导，全面贯彻‘真善美’的办学理念，坚持连续性、发展性和开拓性原则，认真实施市八学子人格锻造工程；结合班级现状，以“生活的准则”等主题活动为抓手，做好“学会学习和学会做人”的整合，使班级在起点阶段能较快地走上正轨，从而为学校的正常发展作出应有的努力和贡献。

家访期间，我感觉：相比较其他班级，高一（7）班的广大学生及其家长有较强的优越感，似乎作为学校高一年级的理科班理应在各方面都很出色，但经过军训及第一个月的接触，我感到这个集体并没有表现出较强的凝聚力和积极向上的态度，个别学生在常规上的散漫和学习上的惰性也随着学习生活的展开逐渐暴露出来；同学之间，师生之间相互理解、相互尊重、共同进步的良好的班风和学风的形成还需要一个漫长的过程，这是今后在班级工作中的重中之重。

基础性工作：

强抓日常规范教育主要从以下几个方面展开工作：

第一：注重仪表仪态的规范；配合学校日常仪表仪态的日常检查，同时关注并强制班级学生在校及在校外参加集体活动均着以整齐洁净的校服，佩戴校徽、团徽，以朴素、自然、大方的装束示人，树立良好、健康的八中学子形象。

第二：重视日常行为规范；充分发挥学生干部的作用，坚持“学生管理学生”的路线，狠抓迟到、值日工作等比较突出也比较容易忽视的常规环节，建立健全班级的考勤制度，强化班级干部的管理权限和责任意识，树立好的、积极向上的典型，让好的现象蔚然成风，使现时存在的一些不好现象能及时得到扼制，并在潜移默化中得到改观。

第三：加强学习规范的建设；充分利用好早自习时间，安排适当的练习和小测验，使学生有事可做，同时落实早、午自修的纪律，提高自主学习时间的质量和效率，引导学生养成作业保质完成、及时上交、认真订正的好习惯；响应学校的号召，利用相关的奖惩措施，使上课喝水、吃东西、讲废话等不该有的现象在高一（7）班就不应该出现，指导学生积极、有序、文明的参与课堂活动，为掌握丰富的知识、形成综合的素养打下基础。

学期重点工作：

温馨教室的创建，和教育的大环境相匹配，充分发挥和调动班级所有学生的积极性，群策群力，从外在的教室环境布置到内在的人与人的交流，共同营造一个温馨、和谐的有利于个体生命发展和成长的氛围。

以《生活的准则》征文比赛为抓手，在落实学校的各项活动的前提下，可创造性地开展一些指导性的讲座活动，用我们曾经经历的一些人和一些事和学生进行交流，从侧面对学生进行教育，让他们自己对周围的人和事及对五彩的生活能主动思考，主动感悟，从而达到教育的目的。

支持、动员和组织好班级青年志愿者服务活动，让学生在社会实践中增长见识、培养能力、奉献爱心。

重视心理辅导，对行为、心理及学习上等各方面存在一些问题的学生要注意观察，及时谈话，注意倾听，做到了解学生的所思、所想，及时把握可能滋生的苗子，做好偶发事件的科学、有效的处理。

加强和家长间的联系，做到家校长期、固定的联系，借助社会的力量为孩子的健康成长添砖加瓦。