随着教学改革的逐步深入，对历史教学的要求越来越高，考查学生灵活掌握历史知识的题目越来越多。研究当年的中考命题，对下一年的应考具有很大的指导意义。下面结合2007年各地的历史中考试题谈谈2008年的命题趋向。

 

一、重视基础知识和基本能力

 

例1（2007·河南省）时代特点会在社会生活的各个方面留下烙印，人们所取的名字也能折射出不同时期的历史情况。按先后顺序排列下列名字所反映的新中国的历史进程，正确的是（    ）

 

①马文革②刘援朝③张跃进④李开放

 

A.①②③④                  B.②③①④ 

 

C.③④①②                  D.④③②①

 

例2（2007·黄冈市）“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”歌词中所颂扬的带领中国人民“站起来”和“富起来”的伟大领袖分别是（   ）

 

A.毛泽东、邓小平         B.毛泽东、江泽民  

 

C.邓小平、江泽民         D.毛泽东、周恩来

 

【启示】以上两个题目，从形式上看，不但考查的知识面广，而且设计了贴近学生的生活的情景，问题引出得自然贴切，充分体现了新课改的精神。因此，在复习过程中，要注重在一定的情景中运用历史知识的能力，避免死记硬背历史知识。

 

二、关注社会时政热点

 

近几年来，历史中考命题出现了一个新的动向，那就是加大了对现实生活的关注力度，尤其是每年发生的重大时事，往往成为当年历史命题的切入点。例如2007年全国的中考试题大多涉及了以下时政热点：南昌起义80周年；卢沟桥事变70周年；邓小平逝世10周年；香港回归祖国10周年；十月革命爆发90周年、欧盟成立50周年；中日“破冰之旅”和“融冰之旅”等。

 

例（2007·福州市）为纪念中国人民解放军建军80周年，某校团委准备组织团员观看下图所示的地方。该地方是（    ）

 

 

A.辛亥革命纪念馆              B.中共一大会址

 

C.南昌起义纪念馆              D.遵义会议会址

 

【启示】以上题目不但考查了时政热点，而且注重了对图片的认识能力。因此教师在平时的复习和练习中，要密切关注时政热点和历史重大事件的纪念活动，探寻时政热点和重大纪念活动与历史知识的结合点，进行热点专题复习。

 

三、重视对图片的考查

 

在2007年的中考命题中，各地几乎都设置了有关图片的试题。除了读图题之外，很多地区将此题型整合到选择题或材料题中。

 

例（2007·安徽省）阅读下列材料

 

 

请回答：

 

（1）图一是古代欧洲(   )式建筑的典范；图二是达·芬奇的经典名画《＿＿＿》，它体现了文艺复兴时期的(    )思想。

 

（2）图三是京剧的脸谱，近代安徽戏曲大师（      ）被誉为京剧的鼻祖。

 

（3）图四“中国印  舞动的北京”把中国传统的印章和（     ）等艺术形式与运动特征结合起来蕴涵着浓浓的中国韵味，展现着汉字的独特魅力。请你完成以下汉字字体的演变图：

 

 

【启示】在平时的教学过程中，教师不但要讲清历史知识的基本线索，而且还要充分利用教材的插图帮助学生记忆历史知识，使历史知识形象化、立体化，实现历史知识与历史图片的结合。

 

四、注重历史知识的综合性、开放性

 

例（2007·河北省）学以致用，探究问题。

 

近代以来，面对外敌入侵，中国人民进行了前赴后继的英勇抗击。在抗击外敌的战场上，涌现出一个又一个英雄人物，如林则徐、左宗棠、邓世昌、黄继光、邱少云……他们可歌可泣的事迹被载入了史册，并将永远激励后人、启迪后人。

 

（1）总结历史，完成表格。

 

 

（2）在近代史上抗击外敌的事件中，中国军队往往付出重大代价，却大多以失败告终，你认为其主要原因有哪些？

 

（3）当今世界仍不太平，我们要居安思危。请综合上述问题，谈谈怎样才能取得抗击外敌入侵的胜利。

 

【启示】教师在教学过程中，在掌握课本基础知识的前提下，要充分利用教材中的“动脑筋”和“活动与探究”以及“活动课”等教学资源，引导学生积极思考问题，培养学生的探究和动手活动能力。这样不但有助于深化课本内容，而且能够培养学生学习历史的兴趣。