期中考试结束了，本着对学生成绩进行全面了解，更为了顺利的完成下半学期的教学工作，进行本次试卷分析。

一、试卷特点：本次考试，总体来说比较简单，基础知识比较浓厚，题型比例合理，没有超标试题出现，总体来说，基本能够反应出学生的真实学习情况。

二、存在问题：

（一） 第一题填空题，第三小题，有一小部分同学没有认真看题，把周长是20cm，看成边长为20cm,造成最后求面积引用数据失当，得出错误的答案；

第四小题，错误比较多，主要是学生 认真读题，没有把握好题目要求，原题是“在47*2=94中，如果一个因数不变，另一个因数扩大20倍，积是（   ）”，在这道题的最后，要求的是求出准确的积，但是不少学生受探索规律的影响，把最后的结果写成“积是扩大20倍”，误解了题目的要求，造成了错误的答案。

第七小题，知识学得不够牢靠，没有把面积单位“平方**”和长度单位分别开，；

（二） 第二大题选择题，第6题，“一个长方形和一个正方形的周长相等，那他们的面积（ ）。 ①相等 ②正方形比长方形大③长方形比正方形大”此题属于平时讲掉了的比较偏门的题，在三维导学上曾经出现过一道已知周长相等，求各个可能出现的长方形或正方形的面积那道题，讲那道题的时候只是约微提到过一点，但是没有强调。

（三） 第三大题找规律，第一小题，原题是：“3、4、7、12、19、28、（ ）”学生跳跃性的看到3+4=7，7+12=19，误以为这就是规律，所以得到错误的推论以为最后的答案就是19+28的和；

（四） 第七大题解决问题，第四小题，原题“学校有一块草坪，长是40M宽是15M（1）草坪的面积的多少平方米？（2）小明围着草坪跑了3圈，一共跑了多少米？”不少同学在顺利做完第一问后，求第二问的时候就用第一问的结果来乘以3，造成了严重的错误。

第五小题，原题“学校操场宽20m，长比宽的2倍还多8m，操场的面积是多少？”有一部分学生在计算的时候出现错误，他用20*2=40，40+8=48，最后又用40来乘48，没有弄清楚求操场面积所需要的准确条件。

三、改进措施

（一）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度，加大练习题的质和量；

（二）培养学生良好的学习习惯，认真读题，弄清题意再进行解答，仔细观察，具体问题具体分析；

（三）在生活中，实践中运用知识，把面积单位和长度单位彻底分别开，不乱用，时刻谨记；

总之，本次测试题检测了学生的各种能力，也反应了学生暴露出来的种种缺点，但是也为下半期的教学工作指明了应该注意的方向。