2009——2010学年度第二学期三年级数学期中考试试卷分析总结

    青铜峡市回中　　王秀玲

　　时光荏苒，岁月蹉跎。紧张的期中考试又一次结束了，此次考试是为了对学生上半学期掌握的知识牢固与否进行检查和摸底,以便对后期的教学和学生学习情况作参照。通过考试我们可以保留长处，剔除不足！面对结果，我想从中找出长处，弥补不足，以便在今后的工作中有更好的效果和考试中有更大的胜算。

此次期中考试是在三所学校统一监控下进行的。从试卷的命题和收交以及批改都采取了严格的统一模式。从卷面试题类型来看，共有六种大题，且题目大多是所学范围。设有计算（口算、竖式计算、脱式计算、列式计算）、填空、判断、选择、、动手操作和实际应用题。可谓题型全面、知识量大、测查面广。有基础性较强的口算计算题，也有面对中上学生逻辑性较强的思维性拓展题。

通过考查，我发现学生口算、动手操作、判断和部分应用题掌握得比较好，脱式计算（有些超前）、选择和有些填空题由于有思路上的较多变化，造成学生考查失利。本次考试结果较上学期期末下降很大，我痛定思痛，发现原因主要有以下几方面。

      1、部分学生的养成习惯不好，在学习习惯上有较大的缺位（下午两点考试，农村学生没有午睡习惯，所以有点打瞌睡），造成考试时不能集中精力，省题不仔细，马虎大意而丢分。如：在列式计算中，有些学生就把商和余数都是6没看清，结果只乘6不加6而丢分。

      2、有的题目的思维逻辑过于深奥，不适于刚刚在中断学习上起步的学生。如：在填空题和选择题中有些题目看似简单，实则因为两字不同而出现错误，造成学生选择填空推敲分析失误。

　    3、脱式计算题属于后期加强学习巩固练习题型，在期中试卷中出现的较复杂，对大多数学生来说，程度有些拔高。

4、老师的重视程度不够，学生的考试状态不佳。由于时间紧迫，考前学校在制定各班运动员名单，造成学生思想上的波动和躁动，考试心态欠佳，考试状态受到了影响。

       5、前期教学中，有些题型虽然讲过，但没有认真地强调巩固深化过。如年月日推算（在填空和选择中）题就是这样的情况。

      学生总体上的提升表现在：在卷面语言的表达和书写上都很具体，有超前的学习表现。学生的答题方法和考试心理有了很大进展变化，试卷考出来显得很丰富、很充实。

由于这个班的学生学习习惯没有持久性，在教学中我改变了原来的方式，先重抓基础、轻抓创新拓展，后再随机调整。出现上述原因，也是因为学情所致，所以我想采取以下措施来改变学情。

　　不断进行德育评比，激励学生的学习，使他们都能有竞争意识，从而产生浓厚的数学学习气氛。改变教学方法，不断提高学习标准，使学生都能有大幅度地提升。注意特殊学生的思想波动，可以对他们多加关心和谈心，及时梳理引导，使他们树立学习数学的信心和增加学习的勇气。　　　

　　总之，面对内因和外因，通过此次试卷分析，目的已明确。为了再次树立新的目标，采取新的有力措施，在今后的工作中争取克服一切不利因素，在教学上取得好的效果，以便我和学生在今后有更大的进步和发展。使学生有好的成绩，教师有满意的收获！

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”愿我们在知识的大道上都能勇于攀登，更上一层楼！