教学目标：

　　1、正确抄写汉字，要求写得匀称。

　　2、能用音序和部首两种方法查字典，确定字在词语中的意思。

　　3、能读背两条格言，大致理解意思，并指导自己的行动。

　　4、改正搭配不当、关联词使用不当的病句。

　　5、阅读短文，批指出画上哪些景物使人产生联想。

　　第一课时：

　　指导并完成第1、2、3题

　　教学过程：

　　一、指导第一题

　　1、说说这些字是什么结构？

　　2、正确、端正地抄写汉字，要求写得匀称。

　　3、组词。

　　二、指导第二题

　　1、复习音序查字法和部首查字法。

　　2、自由练习。

　　3、反馈交流、较对。

　　三、指导第三题

　　1、复习学过的格言。

　　2、读格言，说说这两句格言的意思。

　　3、熟读、背诵。

　　4、默写这两条格言。

　　四、完成作业本有关练习。

　　第二课时：

　　指导完成第4、5题

　　教学过程：

　　一、指导第四题

　　1、辨别句子正误，小组交流。

　　2、指名说。句子错在哪里？怎样改？

　　3、小结：

　　这里的病句有两种类型，第（1）、（2）题是搭配不当，（3）、（4）是关联词

　　使用不当。

　　4、补充练习：

　　辨别句子正误：

　　（1）这篇文章的内容和立意都很丰富。（ ）

　　（2）我们要继承和发扬老一辈的革命事业。（ ）

　　（3）假如没有老师和同学的帮助，我就怎么能进步呢？（ ）

　　（4）尽管没有加佐料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来喝了个够。（ ）

　　二、指导第五题

　　1、带着问题自读短文，在书上作上标记。

　　2、小组交流讨论：

　　（1）说说齐白石是用什么方法画出“蛙声十里出山泉”的情景的？

　　（2）画上哪些景物会使人产生联想，仿佛听见山泉的流淌声，呱呱的蛙声音？

　　3、反馈交流。