《内蒙古草原》教案
教学目的：
1 、使学生知道内蒙古草原是蒙古族聚居的地方。
2 、使学生了解一些草原牧民的生活习惯。
3 、使学生初步了解草原牧区生产、生活的变化情况。
4 、培养学生阅读地图的能力。
5 、使学生了解内蒙古自工业发展情况。
教学重点：草原牧民生活特点。
教学用具：课件
教学时间：一节
教学过程：
o 导入：放歌曲
师：同学们喜欢歌曲吗？
生：喜欢
师：放歌曲（学生边听边想）
o 唱的是什么地方？
o 谈感受
生：歌中唱的是大草原上美丽的景色。
生：我感觉这里的景色太美了，深深的把我吸引了。
生：我真想到哪里去旅游，去体会一下草原上美丽的风光。
师：在这片美丽的草原上，生活着成吉思汉的后代，这里的人们有着怎样的生活特点呢？今天，我们来学习内蒙古草原（板书课题）
o 讲解新课
出示课件（内蒙古自治区位置图）
师：内蒙古自治区在我们什么位置呢？
生：在我国北部
师：说一说内蒙古与哪些国家相邻？
生：与俄罗斯、蒙古两国相连。
师：生活在内蒙古自治区的草原牧民有着怎样的生活呢？下面让我们一起到草原上看一看？
生：阅读课文
师：说一说：书中从哪几部分介绍了内蒙古牧民的生活特点
生：衣、食、住、行
师：请同学生结合资料自由交流、讨论、整理，并向同学们汇报。
生：学生交流、讨论。
师：下面请同学们按衣、食、住、行四个方面进行汇报。
生：汇报资料（略）
师：看来呀，生活在草原上的牧民有着与我们不一样的生活特点，这一切说明人们的生活特点与这里的环境紧密相连。
学习课文第二部分：草原变化
师：新中国成立五十多年了，内蒙古自治区也发生了很大变化，那么内蒙古自治区都发生了哪些变化呢？下面我们来学习草原新貌？
生：阅读课文
师：说一说：草原从哪几方面发生了变化？
生：工业、农业、牧业三方面发生了变化。
师：除了这几方面以外，还有哪些方面发生了变化？
生：衣服，人们也穿上了西服了。
生：交通工具也发生了变化，摩托车、汽车也走进了草原。
师：近几年内蒙古工业发展较快，我们在电视里经常能看到内蒙古着名的品牌产品，你能说一说吗？
生：蒙牛奶粉，伊利奶粉。
师：出示牛奶，让学生说一说，这是什么？
生：答略
师：你们想了解蒙牛这个企业吗？
生：想
师：放录相
师：看来呀内蒙古的变化真的很大呀！学到这里我们基本学习完了，学习本课之后，你有什么感想吗？
生：我感觉这里真是太美了，我长大以后要建设开放这里。
生：我感觉蒙古族人民太伟大了，把自己的家乡变的那么美丽，我一定向他们学习。
师：这里的人们合理地利用本地的资源，发展自己的工业，正在使自己的家乡变的更富裕、更美丽！让我们共同祝愿那里的明天会更美好！最后让我们再欣赏一下草原上美丽的风光！
师：放课件
o 板书： 内蒙古草原
o 牧民生活：衣、食、住、行
o 草原变化：农业、工业、牧业
