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《两弹元勋邓稼先》教学设计

查询原文分析案例的详细结果
哪部分。
引导学生体会:
1)求学部分:(1——2)
(热爱祖国、勤奋刻苦)
抓住课文中的语句分析。
小结:爸爸的影响与教育,奠定了邓稼先热爱祖国的基础。他自己耳闻目睹和亲身经历,使他更坚定了要报效祖国的决心,这成为他夜以继日发愤苦读学业有成后毅然回国的强大动力。
朗读课文
2)受命研制部分:(3——9)
(刻苦钻研、忘我工作、无私奉献)
默读课文,在书上批批画。思考在研制原子弹时,邓稼先遇到了什么困难,他是怎样克服的?
抓住课文中的语句分析。引导学生深入学习在研制原子弹时,邓稼先遇到了什么困难,他是怎样克服的?学生有一点说一点。理解后读书
1)虽然他研究过核物理,但原理与原子弹之相差太远。
2)答应向中国提供原子弹模型的苏联迟迟不交货,撕毁了合同,撤走了专家。
3)必要的资料缺乏,甚至不知上哪去找。
4)当时中国完全不具备实验条件,然而许多必须了解的东西只有通过实验才能弄明白。
5)他们要计算旁人难以想象的庞大的数字,当时只有手摇计算机。
6)制造原子弹的工作异常危险,尤其是插雷管,万一发生问题就会化为灰烬。
朗读3——9自然段。
小结:这一切困难都说明,任务光荣而艰巨,责任重大,邓稼先怀着报效祖国的理想,忘我工作,无私奉献,克服了种种困难,终于研制出了中国第一颗原子弹、氢弹。
3)患病去世部分:
重点体会他所说的话。从中看出他对祖国的热爱。
朗读。
(四)总结
朗读全文。
回顾全文总结:
这篇课文,作者按照时间顺序记叙了邓稼先胸怀报效祖国之志,忘我的工作研制出我国第一颗原子弹、第一颗氢弹,使我国国防自卫武器达到世界先进水平。
学过课文后你有什么收获?
作业:练习册

                                        第三课时

一、教学目的:
扩展:1了解本文的时代背景。
             2了解本文的主人公——邓稼先的事迹。
             3 完成课后作业。
二、教学过程:
(一)导入:
同学们,今天这节课我们进行课外阅读汇报。
(二)新课:
1朗读全文
2扩展:
1)请同学介绍时代背景
2)请同学讲邓稼先的故事
3)把收集来的原子弹、氢弹的文字、图片等资料,同学之间交流。
3完成练习册的作业。

七 板书设计:
3两弹元勋邓稼先
                           求学                胸怀报国志   刻苦学习
                         受命研制              刻苦钻研、忘我工作、无私奉献                 热爱祖国
                         患病去世               实践誓

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来源:中国哲士网

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教育资料 《两弹元勋邓稼先》教学设计 文章

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