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《左传》 曹 刿 论 战
《林黛玉进贾府》教案
在作文中增添人文色彩
送东阳马生序
上枢密韩太尉书
曹刿论战
诗词五首
墨池记
林黛玉进贾府
出师表

 

苏教版语文(七年级上)

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;         2．背诵《天上的街市》这首诗。
 
第7学时   《天上的街市》（二）
学习目标：1．理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。
2．初步学会鉴赏诗歌精炼传神的语言。
课前学习：能背诵《天上的街市》。
课堂学习：
第一块：精读课文内容
教学步骤学生活动教师组织教学反思
1背诵，思考，想象，组织语言，小组交流。由检查背诵成果导入。
问题情境：请同学用自己的话描述 “天上的街市”。 
要求语言流畅，重点突出，发挥想象。  
2全班交流。组织交流评价。归纳：“天上的街市，商品琳琅满目，人民自由生活” 
3思考，交流。问题情境： ①作者为什么要改变“牛郎织女”的故事？ 
②作者为什么写“天上的街市”而不写“人间的集市”？ 
4听讲，联系课文的写作背景，明确这首诗的思想内涵。介绍这首诗的写作背景。
归纳：表达对现实的不满和对理想生活的追求。 
5看书，划出喜欢的词句，品味赏析。语言是诗歌美丽的外衣。同学们认为诗中哪些词或句子使诗歌打扮得更加迷人，说说看你觉得诗中有哪些词句用得比较好？请划出来，并加以赏析。 
6互相交流，赏析。组织交流评价。 
第二块：想像训练
教学步骤学生活动教师组织教学反思
1思考，想像，组织语言。仿照示例，发挥你的想象和联想，续写下边的句子。 
示例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 
1． 牵牛花开放了，…… 
2． 笼中的小鹦鹉，…… 
3． 月光照在地上，…… 
4． 妈妈的眼睛，……  
2全班讨论交流。组织交流评价。 
 
第8、9、10学时   写作：想像
本单元要求在写作中学习运用想像。文章要写得丰富生动，就要有奇思妙想，奇特的想像，能生动地表现作者热爱生活，喜欢探索的心理和情趣。想像要富有新意，有创造性，但想像的前提是植根于现实，并且合乎生活逻辑。教学中，可启发学生从感性入手，研究发挥“奇思妙想”的方法，使学生释放思维，展开想像的翅膀自由翱翔，创造出新的，美妙的境界，从而提高对写作的兴趣。
第8学时
教学步骤学生活动教师组织教学反思
1自学短文“想像”。组织学生自学。 
2完成练习一。写作指导。 
第9学时
教学步骤学生活动教师组织教学反思
1学生讨论，拟题。  
2明确写作要求，写作。提出写作要求。 
3自己修改作文。组织自改。 
第10学时
教学步骤学生活动教师组织教学反思
1组内交流，互相修改作文。出示评改标准和要求。 
2学生推荐作文，师生互动评改作文。 
3教师听取各组意见，指导学生评分。 
第11学时   口语交际：婉转拒绝
本单元“口语交际”部分要求学生学会“婉转拒绝”。“婉转拒绝”是在别人提出不合理的要求或自己无法接受别人的要求时，既拒绝了他人，又不伤害他人的一种说话技巧。“口语交际”活动课上可结合学生的生活经验，设置情境，激发学生的表达欲望，让他们注意表达时的对象和场合，及时调整自己的表达内容，选择适当的表达方式，从而达到使对方心悦诚服地接受的目的，使学生在学习表达技巧和方法的热情中激发起与人友好交流的信心。
 
 
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