bsp;   (7)住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里，他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。       (8)跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。       (9)他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢！”看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了童年时代的儿歌：“谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣！”一脸天真烂漫的笑容。       (10)这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。       (11)后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。       (12)于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰“出门散步”。       (13)这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱。我懂得，____________________________________。     1. 第(1)段写“房东先生是一个很独特的人”。他的“独特”体现在哪些方面？（用文中原话回答）       答：________________________________________________________________     2. 对文中划线词语的理解不正确的一项是（    ）       A. “他邀我出门散步，我欣然应允了”。“欣然”一词表现了“我”当时愉快的心情。       B. “路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重”。“写着”在句中是“表现了”的意思。       C. “我们美其名曰‘出门散步’”。“美其名曰”在这里含有自我嘲讽的意味。       D. “我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱。”句中把“虚荣心”比作思想垃圾。     3. 第(3)段中写“我从惊讶到犹豫再到脸红”。“惊讶”——“犹豫”——“脸红”，反映了“我”当时怎样的心理？       答：(1)“惊讶”：________________________________________       (2)“犹豫”：____________________________________________       (3)“脸红”：____________________________________________     4. 对文章第(9)段分析理解不正确的一项是（    ）       A. 写房东先生说话时“得意”的样子，表现了他捡到易拉罐时满意的心态。       B. 写房东先生唱“童年时代的儿歌”，表明了这首儿歌对他的影响非常深刻。       C. 写房东先生“像个孩子似的”，表明他在“捡垃圾”的同时，也重温了童年的美好生活。       D. 描写房东先生“天真烂漫的笑容”，表现了他坦诚直率的性格。     5. 对第(11)段里画波浪线句子理解不正确的一项是（    ）       A. 周末捡垃圾是房东先生的一项公务。       B. 周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。       C. 周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。       D. 房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动。     6. 下面对文章的分析不正确的一项是（    ）       A. 文章开头一句话独立成段，突出了人物的“独特”。       B. 文章紧扣中心选材，材料典型，结构严谨。       C. 文章详略得当，详写了房东先生捡垃圾的情节。       D. 文章在刻画房东先生这一人物时，只运用了行动描写、心理描写、神态描写。     7. 文章结尾处写道：“我懂得，___________________。”       “我”懂得了什么？请根据你对全文的理解，将句中空缺的内容写出来。（不超过20字）       答：___________________________________________________________       作文及简评：听录音。       录音见音频/视频讲座或同步语音C1YWA028。               【试题答案】   一. 1. D         2. D   二. 1. (1)jìcài        (2)qiángwēi         (3)guāguā          (4)miēmiē       (5)gémó         (6)tōngzhì           (7)héxù          (8)wúyín                    (9)guàipì     2.                          3. (1)漫：随便。      (2)丽：美。          (3)煞：凶恶的神。       (4)荣：荣耀          (5)垠：边际、界限。     4. A. 煦、酷            B. 绽、稚。         C. 衡、馋。         D. 冤、薄、羞。     5. (2)豌      (3)蜜      (6)晰      (7)哀      (8)薄      (9)唤      (11)尚     (12)上     6. (1)欣赏          (2)配制          (3)古怪          (4)将就          (5)恭敬       (6)迁就          (7)怪僻          (8)恭顺          (9)赏光          (10)调配   三. （一）     1. 第一层（开头到……“什么滋味都有”）：记叙看到孩子们吃荠菜时迁就的情景和“我”的心情。       第二层（“因为我知道……不必要的代价”）：分析两代人有隔膜的原因。       第三层（“我真希望……心心相通的朋友”）：提出希望。     2. 最后一句。     3. 从“因为我知道”到“以便他们少付出一些不必要的代价。”       “它”指“这种赏光似的迁就”。     4. 两个词生动形象地描绘出孩子们吃荠菜时的“迁就感情”。   （二）1.

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