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  我是中学时学的《孔乙己》。可能很多人是自己看的《孔乙己》，那就对了。把《孔乙己》当作课文来学的时候，必须对鲁迅进行咬文嚼字地剖析，想象力被集中在如何对旧社会黑暗制度进行有力的揭露和讽刺上，孔乙己是一种生物课上的标本，物理学里的从高空扔下去的球，化学书上某一种怪异的有机分子，甚至是语文课上一个很容易写错的字。总之，不是人之类的什么。所以我也会偶尔用“你这个孔乙己”这样的话来形容那些有点做作地使用“之乎者也”的家伙，仅限于此了。
    当话剧《孔乙己正传》在我面前上演的时候，我才发现自己的想象力有点枯竭。客观地说，孔乙己身上的确是可以有很多的疑问，比如为什么丁举人为了一本书要整夜的打孔乙己，而且要吊着打，难道不用付打手加班费吗？还有，孔乙己如果一直穷困，也许就不会这么痴情于“之乎者也”了，这说明孔乙己至少曾经有过一些或者很多钱。
    导演古榕的疑问当然更多，作为一个电影导演，他甚至举报了一个天大的秘密：孔乙己实际上就是鲁迅的父亲！而咸亨酒店的小伙计就是小孩时的鲁迅！！这个发现似乎可以使古榕成为拍摄《孔乙己》的不二人选，于是，他自编自导了电影《孔乙己》。但是电影出了一些大麻烦，明年估计都不能公演，然后改编为话剧。
    古榕的孔乙己是这样的：孔乙己有了真正的名字，孔少成。父亲是乡试的主考，皇上钦点的翰林，而丁举人有个儿子与孔少成是死对头，丁孔两家也是世代冤家。孔少成风流倜傥，才华横溢，金榜提名之时又洞房花烛，最后成为当朝的状元，还喜得贵子。但是由于丁举人的恶意诽谤，孔少成的父亲被打入死牢，孔少成状元也完了蛋。然后紧接着妻子死了，父亲死了，儿子也死了，孔少成变为了孔乙己。
    古榕说，他要将中国的四大悲剧和四大喜剧都溶到孔乙己身上，这就是：杀父之仇、夺妻之恨、丧子之痛、破家之怨；洞房花烛夜、金榜题名时、久旱逢甘雨、他乡遇故知。
    有点象《红楼梦》，简写本，更象一篇范文，这片范文将中国古典文学中所能用到的大喜大悲的程式都包含了，这是古榕的创举，用加法来创造历史。也是让人疑惑的地方，为什么孔乙己又变成了一个符号呢？
    在中学的时候，我认为孔乙己是鲁迅对旧中国黑暗制度的无情控诉的武器，而现在，古榕有将孔乙己变成一个承载悲事和喜事的大盆子，而且压缩在两个多小时里。为什么孔乙己这么倒霉，总是超负荷地出现在各种场合？
    多乎哉，不多也。孔乙己手中捏着的茴香豆，是我在上课时产生无限遐想的食品，我相信那东西一定是极好吃的。
    
    （作者曾海若小传：西安交大行政管理系毕业，2001年2月来时空资讯，至今。）

同学们好！

导入：19.世纪末期，清朝政府腐败，民不聊生，隋唐以来的科举制度仍在盛行。五四运动前后，科举制度虽被废除，但封建文化和封建教育仍然根深蒂固，封建教育仍以其他方式推行，人民仍处昏沉、麻木状态。少数的读书人爬上统治地位，但大多数下层知识分子穷困潦倒。鲁迅是塑造典型人物形象的文学大家，为中国现代文学的艺术殿堂塑造了第一批永垂不朽的典型形象，小说《孔乙己》的主人公孔乙己就是鲁迅先生笔下的这样一个典型。 今天我们就来学习小说《孔乙己》（板书课题）

讲课：1、首先请同学们自读一遍课文，划出本文描写人物的句子。

2、课文主要描写了哪个人物？对，就是孔乙己，作者为什么给主人公取名为“孔乙己”并以此为题？这位同学说得很好，“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。是一句叫人“半懂不懂的话”。用“孔乙己”作为满口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅号，并作为小说的题目，既切合人物身分，又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批判的对象。因此，这个题目既表现了人物性格，又突出了文章的中心。

3、刻画人物形象是小说的主要任务，课文都用了那些人物描写的方法刻画人物？找一位同学来读句子。你读的这个句子是人物的什么描写？（板书：肖像描写）肖像描写是吧，我们来齐读一下这个句子。（教师读）这句肖像描写写出了人物怎样的性格特征？为什么孔乙己会“青白脸色，皱纹间时常回夹些伤痕”呢？  这位同学答得很有见解，孔乙己是一个深受封建科举制度残害的下层知识分子，一生穷愁潦倒，既未能进学，又不会营生，再加上他好喝懒做，不愿劳动的劣性，使他的生活连温饱都得不到保障，穷得“将要讨饭了”。因此，他不可能有上流社会达官豪绅那种“红光满面”、脑满肠肥的“富相”，只能是“青白脸色”。这短短的23个字活画出一个贫困不得志而且经常挨打的下层知识分子形象。这“青白脸色”的描写，再配合他那件“又脏又破”的长衫，不仅形象地揭示了孔乙己的社会地位，而且为下文进一步刻画孔乙己这个人物的性格特征作了铺垫。

4、课文还有哪些地方写到了孔乙己的肖像？“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”这是为什么？他这么极力争辩又说明什么呢？对！孔乙己还有死要面子的特征，他想清白做人但事实上不清白又偏要争面子，孔乙己生活在矛盾之中而又成为众人取笑的对象。 孔乙己本是“青白脸色”，但当有人肆意耍弄他，揭他的短的时候，他就“涨红了脸”，竭力争辩，企图维护自己“读书人”的面子。这“涨红了脸”的描写，一方面揭示了孔乙己受封建科举制度的毒害之深，另一方面也流露了孔乙己内心的羞愧，表明他不是惯偷，而只是不得已偶尔为之。

5、还有没有写孔乙己肖像的句子？自己站起来读一下。是第几段？对，第四段写短衣帮酒客嘲笑孔乙己，人们先问他“你当真认识字么？”孔乙己“显出不屑置辩的神气”。他为什么不屑置辩？他心里会想些什么？是呀，他会想那还用问吗，我当然认识字，还认识不少呢，要不然敢穿长衫吗？你们懂什么呀！  人们接着又说“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”这时，孔乙己“立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一些灰色”。这又是为什么？这位同学说得很好，所谓“学而优则仕”，“仕”就是做官，古代很多读书人一生最大的追求和心愿就是考取功名，寒窗苦读十余载，一旦考上便意味着飞黄腾达，鸡犬升天，功名利禄唾手可得，比如我们知道的范进和这篇文章中一直没露面却心狠手辣作威作福的“丁举人”，孔乙己读了一辈子书，却“连半个秀才也没捞到”，这是他一生最大的憾事。酒店的人们毫无顾忌的嘲笑，无疑戳痛了孔乙己内心深处的伤疤。所以“孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色”。这几句生动的描述，深刻地揭示了孔乙己的内心活动：先是表现出读书人的高傲，后来却是反映他难以掩饰的、不可名状的苦痛。

6、人物描写的方法还有那些？（板书：动作）课文哪些地方还运用了动作描写？哪些动作描写最能体现出人物的性格特征？好我们来看刚才这位同学读的句子。“他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟茴香豆。’便排出9文大钱。”作者用这个“排”字,有何用意？表现了孔己己当时怎样的心态呢？这位同学说孔乙己在短衣帮面前显示阔气，炫耀自己有钱，有道理，这也是比较通行的说法，有没有不同的见解？同学们可以各抒己见。同学们说得真好，眼看要展开一场辩论会。我觉得呀他并不是在炫耀自己。为什么呢？

其一，从孔乙己的思想性格来看，他不会炫耀有钱。孔乙己是深受封建文化、科举制度毒害的下层穷知识分子，他深信“万般皆下品，唯有读书高”（可以板书），信奉“君子固穷”。因此，值得他炫耀的并且已经炫耀了的无非是“读书人”这一身分，例如：他不肯脱去那件又脏又破但标志着读书人身分的长衫，满口“之乎者也”在小伙计面前吹嘘“回”字的四种写法……他不可能以钱为荣，况且他也无钱去炫耀。

其二，从场合看，他也不会炫耀有钱。孔乙己一到酒店就被人嘲弄、取笑，应该说，他很窘迫，不会洋洋自得，甚至连回敬几句的勇气也没有。只能不予理会，怎会在此种场合显示阔气、炫耀自己呢？

其三，就钱的来路及数目来看，他也不会炫耀。孔乙己“好喝懒做”，“弄到将要讨饭的地步了”，便“偶然做些偷窃的事”，虽然他的钱不都是偷来的，但是，在众人的眼

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