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一、《沁园春·长沙》
（1）下列句中加点字的注释全对的一组是（ ）
eq \o\ac(○,1)1独立寒秋，湘江北去 独自站立
eq \o\ac(○,2)2漫江碧透，百舸争流 争夺河面
eq \o\ac(○,3)3万类霜天竞自由 从头到尾
eq \o\ac(○,4)4忆往昔峥嵘岁月稠 不平凡
eq \o\ac(○,5)5恰同学少年，风华正茂 正当，正值
eq \o\ac(○,6)6曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 还
eq \o\ac(○,1)1 eq \o\ac(○,2)2 eq \o\ac(○,3)3 eq \o\ac(○,6)6 B、 eq \o\ac(○,1)1 eq \o\ac(○,4)4 eq \o\ac(○,5)5 eq \o\ac(○,6)6 C、 eq \o\ac(○,2)2 eq \o\ac(○,3)3 eq \o\ac(○,5)5 eq \o\ac(○,6)6 D、 eq \o\ac(○,1)1 eq \o\ac(○,3)3 eq \o\ac(○,4)4 eq \o\ac(○,5)5
（2）下列诗句朗读节奏错误的一项是（ ）
A、独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头
B、问/苍茫/大地，谁/主沉浮
C、忆往昔/峥嵘/岁月稠
D、俱/往矣，数/风流人物，还看/今朝
（3）“万山红遍，层林尽染”所描绘的意境与杜牧《山行》中的：“ ， ”非常接近。
（4）下面分析有误的一项是（ ）
A、《沁园春·长沙》开头三句点明了时令、地点和特定的情境，突出了诗人卓然而立、深沉思考的形象。
B、词中描写了大自然中一切生物在深秋争相蓬勃发展，过着自由安闲的生活，这是托物言志的写法。
C、上阕一个“看”引领了“万山红遍”直到“万类霜天竞自由”的秋天各种景色。
D、“独立寒秋”中“寒秋”两字一语双关，既指秋天，又暗指当时的政治气候，含义十分深刻。
（5）如何理解“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”
二、《中国现代诗四首》
1、《再别康桥》中“但我不能放歌，……不带走一片云彩。”
（1）第三、四两句的修辞是 。
（2）表达了作者什么感情？
2、对《死水》中“这是一沟绝望的死水”解说有误的一项是（ ）
A、这句诗出现了两次，分别在首节、尾节上，这是为了使文章前后照应，避免散而不收。
B、这句诗是全诗的总纲，是理解分解部分的要害。
C、这句诗不仅借“死”字勾勒出这沟水的掠影，也是诗歌主要的情绪的轮廓。
D、这句话表现了抒情主人公对面前的这沟水清醒的判定和决绝的态度。
三、《中国当代诗四首》
读舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，完成下列的题。
（1） 在诗的第二节，作者抓住了“花朵”这个意象的哪些特征来写？分析其表现意图。
（2） 重点阅读最后一节，适当参照其他几节，说说祖国和我、我和祖国到底是一种什么关系？
（3） 下列对本诗的解说欠妥的一项是（ ）
A、这首诗一开始便进入高潮，对意象的描绘有详有略，音韵上也和谐有致。
B、第四节头两行，“十亿分之一”是小，“九百六十万平方”是大，大和小统一在一起，是对比中的强化，突出了祖国的伟大，我的渺小。
C、这首诗略带政治色彩，但它不过多议论，但通过意象的描写说出了许多同胞感到的和所要说的。
D、诗中的象征与比喻，既质朴又漂亮，每个词都与被描绘的景物、形象紧密契合。
四、《外国诗四首》
1、 简析大海的形象。
2、 《我愿意是急流》把它当作爱情诗来读，表达的爱如何理解？假如把它当作政治诗来读，表达的又是一种什么情绪？
五、读《荷塘月色》，完成下列各题：
1、下列赏析不准确的一项是（ ）
A、“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”中“泻”字紧扣“月光如流水一般”这个比喻，加强了月光的流动感。
B、“薄薄的青雾浮起在荷塘里”一句中，“浮”写出雾的轻柔以及自下而上逐渐扩散的特点。
C、“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”一句中，“洗”是写叶子和花在雾中呈淡淡的奶白色，实际上写出月色的轻淡朦胧。
D、“又像笼着青纱的梦”一句中，“笼”常和“罩”字连用，都可以写出叶子和花被雾覆盖的情形，故也可以换成“罩”字。
2、与“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句所用修辞格相同的一项（ ）
A、 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。
B、 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
C、 忽然是绿茸茸的草坂，像一支布满幽情的乐曲。
D、 夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海。
3、“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处。”这种“好处”是（ ）
A、 因为不能朗照，显得非凡宁静
B、 因为不能朗照，表现出静美淡雅的韵味
C、 因为不能朗照，正好与作者希望求得舒适的心境相吻合
D、 因为不能朗照，适合作者享受到这无边的荷香月色
4、文中的“酣眠”与“小睡”都是一种比喻的说法，分别指的是
A、满月与淡淡的云 B、满月与淡淡的云遮住月色
C、朗照与淡云遮隔后的疏朗的月光 D、朗照与朦胧的月色
六、《我的空中楼阁》
1、在横线上填上恰当的词语（ ）
（1） 世界上有许多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是，小屋的出现， 了山的寂寞。
（2） 花是漂亮的，树的漂亮也不 于花。
（3） 花好比人的面庞，树好比人的姿态，树的美在于 的清健或挺拔……在于活力。
（4） 小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树阴把小屋 起来。
A、点破 亚 姿态 笼罩 B、 打破 逊 姿势 遮掩
C、点破 逊 姿态 笼罩 D、 打破 亚 姿势 遮蔽
１、 读“山如眉黛，……为小屋布置了一个美妙的绿的背景”
（1）“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”写出了小屋的什么特点？表达了作者什么样的感情？
（2） 文中连用了四个比喻句来表现小屋的不同特点，为什么说“小屋是山川美景中的一点生气，一点情调”？
１、 课文以“我的空中楼阁”为题有什么深刻含义？寄托了作者怎样的思想感情？
２、 “无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
七、读《烛之武退秦师》，完成下列各题：
1、请选出与例句中“之”字用法、意义相同的一句（ ）
例句：孤之有孔明，犹鱼之有水也
A、今急而求子，是寡人之过也 B、子犯请击之
C、辍耕之垄上 D、臣之壮也，犹不如人
2、下列句中“其”字的用法不同的一项是（ ）
A、行李之往来，供其乏困 B、君知其难也
C、吾其还也 D、老妇必唾其面
3、解释句中加点词的意思：
（1）越国以鄙远 （2）又欲肆其西封
（3）因人之力而敝之 （4）失其所与，不知
4、翻译句子：
（1） 微夫人之力不及此
（2）阙秦以利晋，唯君图之
八、读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下列各题：
1、下列各句中“美”字用法不同的项是（ ）
A、我孰与城北徐公美 B、君美甚
C、吾妻之美我者 D、皆以美于徐公
2、下列句中“于”字的意义与例句相同的一项是（ ）
例句：欲有求于我也
A、皆以美于徐公 B、此所谓战胜于朝廷
C、且庸人尚羞之，况于将相乎 D、能谤讥于市朝
3、与“忌不自信”句式相同的一组是（ ）
A、臣之壮也，犹不如人 B、皆朝于齐
C、吾不欲匹夫之勇也 D、古之人不余欺也
4、下列朗读停顿正确的是（ ）
A、我/孰/与城北徐公/美 B、此所谓/战胜于朝廷
C、今齐/地方/千里 D、臣诚/知不如/徐公/美
5、解释下列加点的词：
（1）孰视之 B、能面刺寡人之过者
（3）臣诚知不如徐公美 D、王之蔽甚矣
九、读《寡人之于国也》，完成下列各题：
1、选出与“寡人之于国也”的“于”意思相同的项（ ）
A、河内凶，则移其民于河东 B、王如知此，则无望民之多于邻国也
C、季氏将有事于颛臾 D、龟玉毁于椟中，是谁之过与？
2、与“直不百步耳”的“直”意思相同的一项是（ ）
A、寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳
B、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直 C、游鱼细石，直视无碍
D、木直中绳，輮以为轮，其曲中规
3、选出与“百亩之宅，树之以桑”句式不同的一项（ ）
A、是何异于刺人而杀之 B、申之以孝悌之义
C、颁白者不负戴于道路矣 D、王好战，请以战喻
4、划出下列句中的通假字，并写出本字。
（1）则无望民之多于邻国也（ ） （2）涂有饿莩而不知发（ ）
（3）当室者死，三年释其政 （ ） （4）颁白者不负戴于道路矣（ ）
5、解释下列加点词的意思：
（1）数罟不入洿池 （2）不违农时，谷不可胜食也
（3）弃甲曳兵而走 （4）申之以孝悌之义
6、翻译下列句子：
（1）直不百步耳，是亦走也
（2）是何异于刺人而杀之
（3）王无罪岁，斯天下之民至焉
十、读《劝学》，完成下列各题：
1、下列句子与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（ ）
A、古之人不余欺也 B、忌不自信
C、微斯人，吾谁与归 D、求人可使报秦者
2、下列“焉”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A、朝济而夕设版焉 B、积土成山，风雨兴焉
C、积水成渊，蛟龙生焉 D、积善成德，而神明自得，圣心备焉
3、与“假舟楫者，非能水也”中的“水”活用情况相同的一项是（ ）
A、余自齐安舟行适临汝 B、问其深，则其好游者不能得也
C、唐浮图慧褒始舍于其址 D、稍稍宾客其父
4、解释下列词语：
兴：（1）积土成山，风雨兴焉 （2）大楚兴，陈胜王
（3）怀王怒，大兴师伐楚 （4）政通人和，百废俱兴
之：（1）青，取之于蓝 （2）余之力尚足以入
（3）悲夫古书之不存 （4）吾欲之南海
（1）君子生非异也 （2）故不积跬步
（3）专心一也 （4）非能水也，而绝江河
5、翻译下列句子：
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
（2）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
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