高中学生学科素质练习

新课程高一下学期语文

单元四

1. 下列加点的字，注音全对的一组是 （ ）

臣闻求木之长者（zhǎng）

A.

访风景于崇阿（ē）

授之书而习其句读（dòu ）

B.

管弦呕哑（ǒu ）

直栏横槛（kǎn）

C.

六艺经传皆通习之（zhuàn）

目吴会于云间（huì）

D.

命途多舛（chuǎn）

2、下列加点词语，解释有误的一项是 （ ）

A.四美具，二难并（指良辰、美景、赏心、乐事）

B.时维九月，序属三秋（指三年）

C.六艺经传皆通习之（指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》

D.多于九土之城廓（即“九洲”）

3、比较下列各句中加点词的意义和用法，判定正确的一项是 （ ）

= 1 \* GB3 ①奉宣室以何年

= 2 \* GB3 ②处涸辙以犹欢

= 3 \* GB3 ③老当益壮

= 4 \* GB3 ④穷且益坚

A. = 1 \* GB3 ①和 = 2 \* GB3 ②相同， = 3 \* GB3 ③和 = 4 \* GB3 ④相同

B. = 1 \* GB3 ①和 = 2 \* GB3 ②不同， = 3 \* GB3 ③和 = 4 \* GB3 ④相同

C. = 1 \* GB3 ①和 = 2 \* GB3 ②相同， = 3 \* GB3 ③和 = 4 \* GB3 ④不同

D. = 1 \* GB3 ①和 = 2 \* GB3 ②不同， = 3 \* GB3 ③和 = 4 \* GB3 ④不同

4、与“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”中的“则”的用法不相同的一项是

（ ）

A.群子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

B.梅以曲为美，直则无姿

C.三有行，则必有我师

D.其身也，则耻师焉

5、下列句子中加点的词，按词类活用的现象进行分类，其正确的一项是 （ ）

= 1 \* GB3 ① 后人哀之而不鉴之 = 2 \* GB3 ② 辇来于秦

= 3 \* GB3 ③ 骊山北构而西折 = 4 \* GB3 ④ 朝歌夜弦

= 5 \* GB3 ⑤ 族秦者秦也 = 6 \* GB3 ⑥ 鼎铛玉石

= 7 \* GB3 ⑦ 金块珠砾 = 8 \* GB3 ⑧ 燕赵之收藏

= 9 \* GB3 ⑨ 韩魏之经营 = 10 \* GB3 ⑩齐楚之精英

A. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ②/ = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤/ = 6 \* GB3 ⑥ = 7 \* GB3 ⑦/ = 8 \* GB3 ⑧ = 9 \* GB3 ⑨/ = 10 \* GB3 ⑩

B. = 1 \* GB3 ①/ = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③/ = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤/ = 6 \* GB3 ⑥ = 7 \* GB3 ⑦ = 8 \* GB3 ⑧/ = 9 \* GB3 ⑨ = 10 \* GB3 ⑩

C. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ②/ = 3 \* GB3 ③/ = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤/ = 6 \* GB3 ⑥ = 7 \* GB3 ⑦/ = 8 \* GB3 ⑧ = 9 \* GB3 ⑨ = 10 \* GB3 ⑩

D. = 1 \* GB3 ①/ = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③/ = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥ = 7 \* GB3 ⑦/ = 8 \* GB3 ⑧ = 9 \* GB3 ⑨/ = 10 \* GB3 ⑩

6、下列句中加点词与现代汉语意义相同的一项是 （ ）

A.傲物则骨肉为行路

B.千里逢迎，高朋满座

C.余嘉其能行古道

D.鼎铛玉石，金块珠砾

7、选出全部有通假字的一组 （ ）

= 1 \* GB3 ① 云销雨霁，彩彻区明 = 2 \* GB3 ② 物华天宝，龙光射牛斗之墟 = 3 \* GB3 ③ 虽董之以严刑，振之以威怒

= 4 \* GB3 ④ 所赖君子见机，达人知命 = 5 \* GB3 ⑤ 师者所以传道受业解惑也 = 6 \* GB3 ⑥ 惑师焉，或不焉

= 7 \* GB3 ⑦ 辞楼下殿，辇来于秦 = 8 \* GB3 ⑧ 酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢

A. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥

B. = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥ = 8 \* GB3 ⑧

C. = 1 \* GB3 ① = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥ = 7 \* GB3 ⑦

D. = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥

8、下列翻译不正确的一项是 （ ）

A.怨不在大，可畏惟人—怨恨不在有多大，可怕的是人民（的力量）

B.东隅已逝，桑榆非晚—早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，为时还不晚。

C.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也—唐人哀叹秦人却又不以之为鉴，也会使得唐以后的人又哀叹秦人。

D.或师焉，或不焉—不知句读的倒要从师，不能解惑的却不从师。

9、辨析下列文言词语的用法 （ ）

师不必贤于弟子

不拘于时

其皆出于此乎

秦爱纷奢，人亦念其家

不爱珍器重宝肥饶之地

晋陶渊明独爱菊

豫章故郡，洪都新府

桓候故使人问之

既克，公问其故

虽董之以严刑

则思无以怒而滥刑

故临崩寄臣以大事也

10、默写填空

= 1 \* GB3 ① 冯唐易老， 。 = 2 \* GB3 ② ，收之桑榆。

= 3 \* GB3 ③ 简能而任之， 。

= 4 \* GB3 ④ 源不深而望流之远，根不固而求木之长， 。

阅读下面文字，完成11——16题。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 = 4 \* GB3 ④是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ = 5 \* GB3 ⑤爱其子，择师而教之；于其身也则耻师焉，惑矣。 = 6 \* GB3 ⑥彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 = 7 \* GB3 ⑦句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 = 8 \* GB3 ⑧巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。 = 9 \* GB3 ⑨问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。” = 10 \* GB3 ⑩呜呼！师道之不复，可知矣。 = 11 \* GB2 ⑾巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

11、这一段主要意思是 （ ）

A.阐明了从师学习的重要性。

B.批评了古人从师的途径和择师的标准。

C.阐明了从师学习的重要途径。

D.批判了上层士大夫之族耻于从师学习的恶劣风气。

12、对下列句子判定有误的一项是 （ ）

A.“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”（疑问语气）

B.“小学而大遗，吾未见其明也。”（责备，肯定语气）

C.“巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！”（讽刺语气）

D.“夫庸知其年之先后生于吾乎？”（疑问语气）

13、填空。

= 1 \* GB3 ①这段文字所批判的三种错误态度分别是： A、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

= 2 \* GB3 ②这段文字中运用三个事实对比。其中“今之众人”与“古之圣人”采用的是＿＿＿＿比；“士大夫之族”与“巫医乐师百工之人”采用的是＿＿＿＿比；“于其身也，则耻师焉”与“爱其子，择师而教之”采用的是＿＿＿＿比。

14、下列句子的句式特点与“句读之不知，惑之不解”相同的一句是 （ ）

A.六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

B.今以钟磬置水中。

C.石之铿然有声音者，所在皆是也。

D.譬若以肉投馁虎，何功之有哉？

15、下列句子“其”用法与其他三句不同的是 （ ）

A.古之圣人，其出人也远矣。

B.其皆出于此乎？

C.于其身也则耻师焉。

D.今其智乃反不能及。

16、下面是对本段层次的划分，正确的一项是 （ ）

A. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ②/ = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④/ = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥ = 7 \* GB3 ⑦/ = 8 \* GB3 ⑧ = 9 \* GB3 ⑨/ = 10 \* GB3 ⑩ = 11 \* GB2 ⑾

B. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③/ = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥ = 7 \* GB3 ⑦ = 8 \* GB3 ⑧ = 9 \* GB3 ⑨ = 10 \* GB3 ⑩ = 11 \* GB2 ⑾

C. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④/ = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥ = 7 \* GB3 ⑦ = 8 \* GB3 ⑧ = 9 \* GB3 ⑨/ = 10 \* GB3 ⑩ = 11 \* GB2 ⑾

D. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③/ = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥/ = 7 \* GB3 ⑦ = 8 \* GB3 ⑧ = 9 \* GB3 ⑨/ = 10 \* GB3 ⑩ = 11 \* GB2 ⑾

阅读下面文言文，完成17——26题

包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，县里父老数来劝勉。久之，赴调，知长天县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之，人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名。呼曰：“包待制。”京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得正前陈曲直，吏不敢欺。中官势族筑园榭侵惠民河，以故河塞不通。适京师大水，拯乃悉毁去。或持地券自言，有伪增步数者，皆审验劾奏之。

（《宋史·包拯传》）

17、对下列四句中加点的字的解释，错误的一项是 （ ）

A.如举进士 举：考中 B.除大理评事 除：解除

C.知建昌县 知：任……知县 D.迁右司郎中 迁：升官

18、下列句子中加点的词解释不正确的是 （ ）

A.第归，杀而鬻之， 第：只管

B.寻复有来告私杀牛者 寻：不久

C.率取数十倍以遗权贵 率：一律

D.凡讼诉不得径造庭下 造：到……去

19、分别比较下列两组句子加点的字的意思，判定正确的一项是 （ ）

里中父老数来劝勉。

有伪增步数者。

以父母皆老，辞不就。

以故河塞不通

A.两个“数”字不同，两个“以”字相同

B.两个“数”字相同，两个“以”字不同

C.两个“数”字不同，两个“以”字也不同

D.两个“数”字相同，两个“以”字也相同

20、下列语句在文中的正确意思是 （ ）

= 1 \* GB3 ①拯即解官归养 = 2 \* GB3 ②岁满不持一砚归

A.包拯于是辞官回家度晚年。

任职期满不带一块砚池回去。

B.包拯于是辞官回家度晚年。

一年满不带一块砚池回去。

C.包拯于是辞官回家奉养父母。

一年满不带一块砚池回去。

D.包拯于是辞官回家奉养父母。

任职期满不带一块砚池回去。

21、何为割牛舌而又告之 （ ）

A.你为什么割了人家牛舌头又来告诉我呢？

B.你为什么割了人家牛舌头又去告诉他呢？

C.你为什么割了人家牛舌头又来告发别人呢？

D.你为什么要来告发那割牛舌头的人呢？

22、人以包拯笑比黄河清 （ ）

A.人们认为包拯的笑脸比黄河的清水还漂亮。

B.人们认为包拯的笑比黄河水还清亮。

C.人们把包拯的笑比做黄河水变清那么难。D.人们把包拯的笑比做清亮的黄河水。

23、童稚妇女亦知其名 （ ）

A.儿童和妇女都知道他的名字。B.儿童和妇女，都出了名。

C.那些幼稚的妇女，都知道他的名声。D.那些不懂事的孩子和妇女，都出了名。

24、旧制，凡讼诉，不得径造庭下 （ ）

A.过去的体制，凡是告状的人，都不能进入朝庭。

B.过去的体制，凡是告状的人，不能直接到官署中去。

C.旧社会的制度，凡是喜欢打官司的人，都不准进入官署。

D.旧社会的制度，凡是喜欢打官司的人，都不能直接进入朝庭。

25、下列对文章的解说正确的项是（多项选择） （ ）

A.包拯在父母亡故以后，还不愿意离开故乡。

B.包拯考中进士以后，被授予大理评事的官职，后来出任建昌县的知县。

C.包拯非常清廉，在端州做长官，没有带一块砚池回去。

D.人们都嘲笑包拯像黄河一样难以变清。

E.原来的官署没有正门，包拯上任后开了一个正门。

26、最能概括包拯精神品质的一项是 （ ）

A.恪守孝道 忠君爱国章 为政清廉 不畏权贵

B.恪守孝道 明察秋毫 为官清廉 刚毅正派

C.有智有谋 明察秋毫 为民作主 刚毅正派

D.恪守孝道 铁面无私 为官清廉 敏锐坚强

作文

“善始者实繁，克终者盖寡。”对此你有何看法？请写一篇800字左右的文章，题目自拟，文体不限。

单元四

1、A．B ōu C jiàn D kuài 2、B 指秋天的第三个月，即九月

3、B = 1 \* GB3 ①在 = 2 \* GB3 ②而， = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④应当 4、D却，其余为“就”5、D 名词的意动用法/名词用作状语/名词用作动词/动词用作名词/形容词用作名词 6、A 7、D 消 震 几 授 否 8、C

9、于：比、向、被、在或从；爱：喜爱、爱护、吝啬、喜欢；故：旧、所以、特地、原因；以：用、来、因为、把。 10、略 11、D 12、D 13、A 于其身则耻师焉 B 小学而大遗 C 群聚而笑之

纵、横、自 14、D 15、B 16、A 17、B 授与官职 18、C 大概、大率

19、A 数：多次、几；以：因为 20、D 21、C 22、C 23、A 24、B 25、ABC 26、B