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21.阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结其寓意。（不超过20个字）（2分） “告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野鸽，野鸽的回答是“微不足道”。“那么让我来给你讲述一个不平常的故事。”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上，紧挨着树干，这时候下雪了，小瓣小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，于是就数起了飘落在我栖息树枝上的雪花，确切的数字是141254。当有一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时，树枝折断了。”说完，知更鸟便飞走了。鸽子沉思了一会儿，自言自语道：“兴许只差一个人的力量，和平就会来临。” 答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 22．在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。（4分） 例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。
七、(60分) 23．阅读下面这首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章
狄金森
要求：全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思，立意自定，文体自选，题目自拟。不要套作，不要抄袭，不少于800字。
语文考试测试卷参考答案
1．D(A．像一相B．温一瘟C．刊一勘) 2．C(捉摸：猜测，预料；多用于否定句子当中。琢磨：反复思考，透露：泄露或显露消息、意思等。披露：发表，公布。承诺：对某项事务答应照办，多指大的事情。许诺：答应，应承。多指个体。既／又，是并列关系的词语。人大代表要“合格”，必须具备两个要素，缺一不可) 3．D[解析]D．“妙手回”：称赞医生医道高明，一下手就能把垂危的病人治好。A．“粉墨登场”化妆台上演戏，今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。此处贬词褒用。B．“半壁江山”：指保存下来或丧失掉的部分国土，不能用来指人。C．“沦海桑田”：大海变成田园，田园变成大海，比喻世事变迁很大。 4．C(A“带动和促进”缺宾语，B语序不当，后三个短语排列有误，D “防止”与“不”双重否定用错) 5．A（④③均讲的是古典与现实的融合，而且是由实到虚的升华；③⑤是化虚为实，而且是诗意的抒发；②①是感知与感受的关系。） 6．A(B．“人民日报”加书名号。C“扶持一个人创业，带动一批人上岗”加上引号。 D．把后边的单引号放到“退”后) 二、7.D（A项是外延扩大，“超过”的对象应为“现有所有‘同类’器械的大型风车”；B项将未然误作已然，这种巨型发电风车目前才在实验室接受检测，尚未投入实际使用；C项将约数误作确数，应为“‘大约’是现有风力发电器械的5倍”。） 8.C（原文的说法是“几乎不消耗能源”，它的意思不是“不消耗能源”，而是“消耗的能源极其小”。） 9.A（B项将或然误作必然，“在今后20年里……排放量”是设计人员们希望的结果，不能说是一定出现的结果；C项是夸大了作用，设计的新思路只能缓解水资源短缺的压力，但还不能肯定地说彻底解决难题；D项是归因错误，师法大自然只是新能源开发上的一种理念，但不能据此就说“全球性的能源危机”就是未能师法大自然造成的，其原因应是多方面的。） 10．C[解析]宽恕 11．A[解析]A．为：动词，成为，做/介词，替；B．而：表转折，却；C．之：结构助词，定语后置标志；D．于：介词，和。 12．A[解析]“就秘密向沈充作了汇报”错误。 13．（1）况且，大丈夫与人共事，应该自始至终都一样，怎么能中途改变，这样，谁还能容得下我！（5分） （译出大意2分，“且”“宁可”“易改”要害词译出各1分，共5分） （2）坚守正义不向北面称臣来侍奉他，你怎么还要协助他图谋叛逆，来承担不道义的责任呢？（5分） （译出大意2分，“义”“北面”“当”要害词译出各1分，共5分） 14．(1)此诗前两句描写了雨前之景：整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴和天气。(2分)为后两句作者的惊异之情作铺垫。(1分) (2)在描写手法上，翁诗采用侧面描写，通过雨前、雨后之景的描绘写出了山雨的特点；何诗则正面描写与侧面描写相结合，除侧面描绘山雨之奇外，还在中间两联正面描绘山雨的特征。(2分)在抒情手法上，翁诗寓情于景，抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；何诗则直抒胸臆与借景抒情相结合，抒写了诗人雨前的心旷神怡、雨中的喜雨、雨后的“奇”雨之情。(3分) 15（1）今宵酒醒何处， 杨柳岸晓风残月 （2）蓝田日暖玉生烟；只是当时已惘然 （3）渚清沙白鸟飞回 。无边落木萧萧下 （4）既来之，则安之 （5）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 （6）渔舟唱晚， 响穷彭蠡之滨 16．证实“一个人宣称自己幸福的时候，那不一定是真的幸福”，(2分)引出什么是真正的幸福和如何对待幸福的主题，(2分)内容上，强调了“收藏”的重要性(2分)。 17．①工作中有了丰硕的成果后，内心的喜悦与愉快；②孤独茫然时生疏人的同情与安慰；③痛苦不顺时朋友的相知与理解；④生活中家人的依靠和体贴。 (每点2分，答对三点即可得满分，意思对即可，，只答出现象，缺少概括的要酌情扣分) 18．“拿起来”是通过专心收藏、品味生活中值得珍惜的人和事，从而感受幸福、把握幸福的积极乐观的态度；(2分)“放开去”是因生活中的挫折失意，对幸福的存在产生怀疑，进而彻底否定幸福的消极情绪。(2分)(意思对即可) 19．幸福不是简单肤浅的新鲜感与兴奋感，而是心灵冲破肉体的屏障直接接受那极度喜悦之感，并使之长久滋润我们的生命，生活中的点点滴滴会让你幸福无比。(3分)收藏、品味、珍视幸福，生活就会布满阳光，人生就会非常有意义。(3分)(意思同即可) 20．教授身上可贵的品质：珍爱别人的生命胜过自己，用无声的行动诠释生命的意义(2分)；对自己人生观：关爱他人，无私奉献等积极向上的影响(2分)。 21.示例一：坚持不懈地点滴积累方能出成果。示例二：量变积累到一定程度总会产生质变。 22．[解析]仿写要注重形似和神似。这里要注重前一个暗喻句子和后分句的逻辑联系。 [参考答案] 生活是一只笔，记录一个人拼搏的酸辛；事业是一块地，测出一个人付出的多少。 友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。 友谊是一阵风，吹走两个人心中的阴云；信任是一粒种，种出两个人爱情的甜蜜。 23．审题提示：小诗最本意的单纯童稚的解读是孩子对“篱笆那边”鲜红欲滴的“草莓”的渴望。“草莓”作为一种诱惑，或许是美好的，或许却是邪恶的！隔着“篱笆”，人们尤其孩子总感受到那棵草莓是“甜”的。假如是美好的，那么，就可以从追求方面立意，就要像一个孩子一样勇敢而专注；假如是一种诱惑，那么，就应该有自我克制、行为约束方面的立意；而“那边” 即意味着一种距离，正是因为距离，草莓也就更具有了一种无法抗拒的诱惑，也更是因为距离，才更点燃了人们追求探索的激情，那么，距离也可以是立意的点。“上帝”可以指上帝”这一特定形象还可以视作正统思想的化身，也可以指长者、尊者，可以是自我的理智与经验，可以用“篱笆”拒绝诱惑。 [附]参考译文： 沈充，字士居。年少时就好读兵书，因为雄才豪气在乡里很有名。王敦任用他做了参军，沈充于是举荐同乡钱凤。钱凤字世仪，王敦让他做了铠曹参军，屡次得到进见的机会。钱凤知道王敦 起初，王敦的参军熊甫见王敦任用钱凤，将要有所图谋，就趁着酒意正浓时对王敦说：“要建国兴家，就不要重用小人，得到宠幸的奸佞小人占据国家重要职位，很少有不败国家大业的。”王敦变色说：“谁是小人？”熊甫面无惧色，因此造退请求回乡。与王敦离别时，就高歌唱道：“吹来猛烈的风遮盖了山陵，浓雾遮蔽太阳玉石被焚毁。声声长叹往事一去不复返，离别后难再相会惆怅满怀。”王敦知道他委婉劝告自己但没有采纳。 明帝将要讨伐王敦，派沈充的同乡沈祯告诉他，答应让他做司空。沈充对沈祯说：“做三司这样重要的官员需要有远见卓识，怎么是我所能担任的！丰厚的财物，美好的言词，这是古人都惧怕做的。况且，大丈夫与人共事，应该自始至终都一样，怎么能中途改变，这样，谁还能容得下我！”沈祯说：“不对。舍弃忠和顺，没有不灭亡的。大将军敦拥兵自重不上朝，封爵进赏，自己作主。就是五尺高的童子也知道他心存异志。他现在的举动，是要代弑君篡位的事，怎么能看作是跟以往相同呢？所以身处沙场的将士没有不归附本朝的，朝迁内外有识之士都希望为国效死命，坚守正义不北面称臣来侍奉他，你怎么还要协助他图谋叛逆，来承担不道义的责任呢？朝廷的坦诚。我是知道的。逆贼的同党，还得到宽恕，让他们重新开始，何况是对见机行事的人呢！”沈充没有采纳沈祯的建议。沈充率领军队临时出发时，对他的妻子说：“男子汉不像豹子竖起坚硬的尾巴那样（坚定信念），决不回来。”等到兵败回到吴兴，逃亡途中走错了路，误入他的旧将吴儒家。吴儒把沈充诱骗到屋内夹墙中，笑着对他说：“（抓住你）是三千户侯的赏赐呀。”沈充说：“封侯不值得这样贪。你假如讲大义使我活下来，我的宗族后代一定会优厚地报答你。你假如一定要杀了我，你会被灭族的。”吴儒于是杀了沈充。沈充的儿子沈劲最终灭掉了吴氏一族。 |
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