|
初三语文试题 2004年1月
命题人：陆文跃 审稿人：潘克勤 庄焕方 曹介梁
|
题 号 |
一 |
二 |
三 |
总 分 |
|
（一） |
（二） |
（三） |
（一） |
（二） |
（三） |
（四） |
（五） |
|
|
得 分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
一、积累运用（共25分）
1．根据汉语拼音写汉字。（2分） “豆腐西施”杨二嫂凸颧骨，薄嘴唇，两手搭在bì（ ）间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚líng（ ）仃的圆规。……然而圆规很不平，显出鄙yí（ ）的神色，仿佛chī（ ）笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，……
2．默写。（8分） （1）海内存知知己， 。 （2） ，愁云惨淡万里凝。 （3）俱怀逸兴壮思飞， 。 （4）人有悲欢离合， ，此事古难全。 （5）安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。 （6） ，小桥流水人家。 （7）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世， 。 （8）恐遂汩没，故决然舍去， ，以知天地之广大。 3．下面是《水浒》中几个主要人物及事件，请用“——”将人物、外号、事件连起来（2分） 吴 用 豹子头 倒拔垂杨柳 林 冲 花和尚 醉打蒋门神 鲁智深 行 者 智取生辰纲 李 逵 及时雨 误入白虎堂 宋 江 智多星 怒杀阎婆惜 武 松 黑旋风 沂岭杀四虎
4．阅读下面对“青春”的描述的句子，仿照句式在后边的横线上再补写一个句子。（3分） 有些人的青春充满欢乐与微笑，那是乐观；有些人的青春充满挑战与竞争，那是勇敢；
， 。 5．下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过6处），用规定的符号（不必全使用）加以修改。（4分）
（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号：
（4）复原号： （5）调位号： （6）留空号：
记得那是去年冬天的一个夜晚，母亲正拿着一张77分的数学责骂 我：“你告诉我，你一年混下来，考不上重点高中怎么办”？没等我开 口，她又说：“进普通高中？”我耻辱地点点头。“那要是普通高中也没 考取呢？”我想了一会儿，记得当时我信心地回答：“我非普通高中一定 能 考 取 不 可。”
6．左图是北京奥运会的会徽，它是从１９８５件全球应征的有效作品中脱颖而出，并在众多专家的帮助下进行了多次修改而最终产生的。它的成功之处就在于“当世界另一端的人第一眼看到它的时候，就会感觉到这是中国的，能传达出基于悠久历史传统沉淀之上的现代感”。请你探究一下该会徽是如何传达出我国悠久历史传统文化的。
二、阅读理解（共45分）
|
得分 |
|
（一）阅读《<枫桥夜泊>新解质疑》语段，完成7—10题。（共8分） | 对于“愁眠”，新解者也有发现，说是“运河西岸，对着寒山寺大约两公里远有两座山，一座叫狮子山，另一座叫愁眠山，又名孤山”。所以，新解者认为，“江枫渔火对愁眠”，就是江村桥、枫桥、渔火，对着愁眠山的意思。我觉得，给这么一“解”，这句诗就索然无味了。近来有些同志在那里大声疾呼：诗中要有一个“我”在，没有“我”就没有诗，没有文学！这说法对不对暂不去说它。单就《枫桥夜泊》这首诗而言，确是有个“我”在的。这“我”就在“愁眠”二字上。这个“我”，实为一篇主宰，全诗命脉。有了这“愁眠”的“我”，月落、乌啼、霜天、江枫、渔火、钟声才有了活力，才染上了主观感情的色彩，才生出一种动人的意境。若把“愁眠”解释成两公里外的一座孤山，“月落”等等就全变成死的了，全诗也就变成死的了。如此，“夜半钟声”也变成没来由的了。须知，“钟声”到客船，实际是到客船上的“愁眠”人耳中。船是无知之物，它管你钟声不钟声呢？ 7．在本语段中，作者批驳了新解者什么错误观点？（2分）
8．结合作者的观点，你认为“愁眠”应怎样理解？（不能用原文回答。）（2分）
9．为什么说“江枫渔火对愁眠”给新解者这么一“解”，就“索然无味”了？（2分）
10．谈谈你对“诗中要有一个‘我’在，没有‘我’就没有诗，没有文学！”这句话的理解。请结合自己的阅读体验，举例说明。（2分）
|
得分 |
|
（二）阅读《黎明的眼睛》，完成11—14题。（共11分） | 三月的清晨，把窗子推开，第一片阳光便飞到人们的全身。对着阳光带进来的新鲜空气，任谁都要深吸一口，说：春天来了！ 就这样，春天从窗口走近了我们。
但是，可不要忘记，不是从有房子那天起，我们就有窗子呢！
我们的兄弟，爱斯基摩人用冰块建筑的房子，像个白玉的钟罩一般，是没有什么窗子的。过去的鄂伦春兄弟们住的“神仙柱”，因为没有屋顶，在屋里，到晚上可以看到头上的月亮和星光，也就无须开窗子了。
最早的人类山顶洞人走下山来，不知住过多少代，才懂得造个窝儿的时候，他们也只会模仿岩洞，把地挖个半截坑，上面再搭上个顶篷。至于窗子，就谈不上了。
房墙上开窗子是后来的事。随着窗子的开凿和扩大，人类文明的曙光也随着扩大。
窗子，自从它出现的那天起，它就成为阳光的眼睛，空气的港口，成了自然和社会的纽带。
随着时间流逝，层楼的加多，窗子也越来越多了。看到高层的建筑，就会惊叹窗子是房屋最鲜明的象征。没有窗子的房子，几乎也就没法把它唤作屋子了。
有谁未曾享受过开窗的喜悦呢？打开窗子，突然见到青山闯了进来，看到柳色的清新，小燕的飞来……
窗子打开了，用不着打招呼，新的空气就会猛扑进来。
当然，随之而来的，也有风沙飞入屋中。还有，眼睛看不到的微尘，还有很难发觉的细菌，有的是出面拜访，有的是偷偷地混了进来……
从古到今多少诗人赞美过窗子，多少歌手歌唱过窗子，多少情人的眼睛凝望过窗子……
窗子的变化，是值得人们考察一番的。小小的窗子，几乎可以说，是文明的眼睛。在今后的日子里，窗子的变化会更加多种多样了。
窗子的玻璃会随着时钟，自动调和射进室内的光线，窗子会随着明暗变换颜色，窗框上装有循环水，它可以为居室的主人带走很多他发觉不到的天敌，又可以送进来他需要而又不易得到的芳香和养分……
有的窗子不需开合，便能做到通风透光，它还可以把你不愿听到的声音关到外边，但是悦耳的琴声，它是不会阻拦的……
打开窗子吧！现在开窗子就不光是为了迎进阳光、空气，或者远眺青山的青、新柳的绿、燕子飞来的掠影……而是迎接一个新的世纪！
（选自自读课本（第五册）《求知如采金》作者，端木蕻良） 11．请用简要的语言概述文章的主要内容。（2分）
12．结合全文内容，说说“小小的窗子”为什么是 “文明的眼睛”？（3分）
13．有读者认为：文中划“ ”线的一段文字与整篇文章的内容不协调，应删去。你是否同意这样的看法？请简要说说你的理由。（3分）
14．结合你自己的生活体验，谈谈你对 “现在开窗子就不光是为了迎进阳光、空气，或者远眺青山的青、新柳的绿、燕子飞来的掠影……而是迎接一个新的世纪！”这句话的理解。（3分）
|
得分 |
|
（三）阅读下文，完成15—19题。（共12分） |
等爷爷回来过生日
[新加坡]君盈绿
已经晚上八点多了。这老爸，越老越糊涂，明知道一家人都在等他吃饭，为他庆祝生日，怎么也不交代一声就跑得无踪无影了？甚至连电话都不愿打。去年他生日，买了个手机给他，他到现在都没用，就是不明白他们那一代人怎么总是那么固执？不过，也不知道是不是弄丢了？那手机确实是太小了。
哎呀，算了，只要他没事就好，哪有空管那么多？我们总有做不完的工作，在办公室里做，带回家做，永远都做不完……
“爸爸，爷爷怎么还不回来庆祝生日？我的肚子好饿！”
“我也很饿呀。”我边把眼光从电脑上收回，边回答儿子。
“我们肚子饿了。”宾客的孩子也冲过来提醒。
“就是啊，客人都等了老半天了，你爸怎么还没回来？”妻也不耐烦地探头进来问。
我也不知道为什么？我傍晚回家的时候他已经出去了，没有人知道他去了哪里。
哎呀！真急死人了，早知道就不给他庆祝生日，不请客啦。
“Sir,Sir!警察局打来的电话。”我那孔武有力的家务助理克拉拉边在围裙上擦手边紧紧张张地把电话递给我。这片薄薄的铁板形电话，湿湿的。我看着克拉拉，觉得他很讨厌。这家伙，肯定又是边切菜边打电话跟女孩子打情骂俏！难怪我常常从菜里头吃到指甲、头发！还有，你看他那一脸油垢的猥琐样！不过，现在的女性都不做家务了，不找个男的还不行。
“Sir,Sir,警察局啊！”他又紧张地提醒我。
哦，对，警察局找我干吗？我对着听筒“喂”了一声，对方就说很抱歉，要我去带回我老爸。
“他怎么啦？”
“他破坏公物。”
“破坏公物？”老爸当了一辈子好人，如果不是老年痴呆岂会晚节不保？天！他不是一时兴起抓起路边的雕塑来砸人家的玻璃吧？那可得赔很多钱呀，“他究竟破坏了什么公物？”
“他在路上涂鸦！这回我们只是给他警告，下回就得依法处理了。”
都89岁的人了，还涂鸦？这不是越活越倒回去了。
我去警察局把老爸保释出来，一路抱怨，可老爸始终不开口，我就越说越起劲。到了家门口，我还在抱怨他老人家“返老还童”，一点儿也不为我们着想。
老爸下了车，就要进屋了，忽然转身对我说：“你能不能尝试用华语跟我沟通？”
我很惊愕，这老爸怎么啦？华语？这种我在很小很小的时候学过一阵子的语言，已经多年没接触了，我哪会说华语？
“到处都没有讲华语的人，到处都看不到一个华文字，我今天只是兴起，在公园里拿了油漆工人的刷子在灯柱上写了几个华文，就是中国书法，他们就说我涂鸦！我告诉他们那是中国字，他们说中国字不是这样的，中国字是用电脑打出来，很漂亮很整齐！
我不知道该怎么回答老爸，虽然这还是21世纪的50年代。
（选自《新加坡文艺报》2002年第2期 ） 15．用简要的语言概括文章的主要内容。（2分）
16．老爸在公园里的灯柱上写了几个华文，他真的只是一时“兴起”吗？（3分）
17．这篇小小说将故事的年代设置在未来——21世纪的50年代， 请探究作者这样安排的用意。（4分）
18．文章以“等爷爷回来过生日”为题恰当吗？请结合全文的内容，谈谈你的看法。（3分）
|
得分 |
|
（四）阅读《魏武将见匈奴使》，完成19—23题（共8分） | 魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。
19．解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分） （1）自以形陋 （ ） （2）不足雄远国（ ） （3）魏王雅望非常（ ） （4）魏武闻之 （ ） 20．用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）
21．魏武为什么让崔季珪代替自己？（2分） 22．匈奴使节看出“捉刀人”（曹操）是位“英雄”，按理应得到曹操的奖赏，为什么反遭杀身之祸呢？（2分）
|
得分 |
|
（五）阅读《世说新语》中有关曹操的两段文字，完成23—24题（共4分） | （一）魏武常言：“人欲危己，己辄（就）心动。”因语所亲小人（随从）曰：“汝怀刃密来我侧，我必说‘心动’，执汝使行刑，汝但勿言其使，无他，当厚相报。”执者信焉，不以为惧，遂斩之。此人至死不知也。左右以为实，谋逆者挫气矣。
（二）魏武常云：“我眠中不可妄近，近便斫（zhuó用刀斧等砍）人，亦不自觉。左右宜深慎此！”后阳眠（白天睡觉），所幸一人，窃以被覆之，因便斫杀。自尔每眠，左右莫敢近者。
23．请用自己的话概括这两则故事的内容。（2分） 24．结合《魏武将见匈奴使》和这两段文字的内容，请你就魏武（曹操）这个人物作点评价。 （2分）
25．根据下面的材料，按要求作文。
现今社会经济快速发展，社会现象纷繁复杂，出现了许许多多新鲜的玩艺儿，给中学生带来了种种诱惑，有的对中学生有益，有的却带来弊端。你是如何面对这些诱惑的呢?请以“面对诱惑”为话题写一篇文章。
要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)自拟题目。(3)不少于500字。 题目：
100
200
300
400
500
600
700
常州市2003～2004学年度第一学期期末质量调研
初三语文试题参考答案和评分意见
一、共25分。 （一）共12分。 1．脾 伶 夷 嗤（共2分。答对2个得1分。） 2．（1）天涯若比邻 （2）瀚海阑干百丈冰 （3）欲上青天览明月 （4）月有阴晴圆 （5）大庇天下寒士俱欢颜 （6）枯藤老树昏鸦 （7）不求闻达于诸侯 （8）求天下奇闻壮观 （共8分。每句1分，有错则该句不得分。） 3．吴 用 豹子头 倒拔垂杨柳 林 冲 花和尚 醉打蒋门神 鲁智深 行 者 智取生辰纲 李 逵 及时雨 误入白虎堂 宋 江 智多星 怒杀阎婆惜 武 松 黑旋风 沂岭杀四虎 （共2分。人物、外号、事件连对2组得1分，得满2分为止。） （二）共7分。 4．不设统一答案。（3分。句式应与原句一致，对青春的描述与后面的结论要有对应关系。例：有些人的青春充满冷漠与伤心，那是悲观。） 5．修改参考： ①“母亲正拿着一张77分的数学”后应加上“试卷”一词； ②“责骂”一词不恰当，可改为“责问”、“责备”等词语； ③“‘你告诉我，你一年混下来，考不上重点高中怎么办’？”一句，问号应在引号内； ④“我耻辱地点点头。”中“耻辱”一词不恰当，可改为“惭愧”、“羞愧”等词语； ⑤“我想了一会儿，记得当时我信心地回答：”中“记得当时我”多余，应删去； ⑥“信心地回答”中“信心”一词不恰当，可改为“自信”、“信心百倍”等词语； ⑦“我非普通高中一定能 考 取 不 可。”一句句式杂糅，可改为“我非考取普通高中不可。”或“我一定能考取普通高中。”等，如句号改为感叹号亦可。 （共4分。改对1处给1分，给满4分为止。若有其他改法，只要正确合理亦可给分。） （三）共6分。 6．不设统一答案。参考要点：①北京奥运会会徽融入了具有五千年历史的中国书法和篆刻印章等艺术形式，②作品主体部分又似汉字篆书“京”字，又似舞动的“人”张开双臂，③传递着古老而又充满现代气息的礼仪之邦的友好、真诚与热情。 （4分。答到其中任两点得4分；只答到1点得2分。若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。） 二、共45分。 (一)共8分。
7．新解者认为诗中“愁眠”二字指的是“愁眠山”。或：新解者认为，“江枫渔火对愁眠”，就是江村桥、枫桥、渔火，对着愁眠山的意思。（2分。意思对即可。） 8．可理解为船中旅客对着丹枫渔火，惹起乡愁，久久不能成眠。（2分。意思对即可。） 9．新解者这样一解，就把带有主观感情色彩的动人意境变成了纯粹的客观事物，全无半点生气了。（2分。意思对即可。） 10．不设统一答案。（2分。只要能举例说明诗歌中含有诗人的主观感情即可。如《十一月四日风雨大作》中把风雨入梦，化作铁马冰河，表达了诗人的爱国情怀。） （二）共11分。 11．本文以窗子的发展过程为线索，写了窗子的过去、现在和未来，表明窗子的发展是人类文明、进步的标志。（2分。意思对即可。）
12．窗子的发展变化是人类文明进步的结果，随着文明的高度发展，窗子的功能将越来越多。或：随着窗子的开凿和扩大，人类文明的曙光也随着扩大，窗子成了自然和社会的纽带。或：窗子把人们与自然、社会关联在一起，是人们认识自然、了解社会的重要渠道。（3分。意思对即可。） 13．不设统一答案。（3分。只要理由充分，答“同意”或“不同意”均可。） 14．不设统一答案。（3分。只要言之有理有据即可。） （三）共12分。 15．老爸89岁生日那天，在公园的灯柱上写华文（中国书法），被警察当作“涂鸦”而拘留，遭到等他回来过生日的家人的埋怨。（2分。意思对即可。） 16．不只是一时兴起，这是作为一个华人的老爸多年来对中华文化的眷恋之情的流露，是对“到处都没有讲华语的人，到处都看不到一个华文字”现象的忧思和抗争。（3分。意思对即可。） 17．这篇小小说将故事的年代设置在未来，进一步体现了作者对中华文化的忧思，担心以后“到处都没有讲华语的人，到处都看不到一个华文字”，作者借用这个未来的画面，对中华文化在新加坡的行将消失发出警示。（4分。意思对即可。） 18．不设统一答案。（3分。只要能自圆其说，无论学生答“恰当”或“不恰当”都可以。） （四）共8分。 19．（1）认为 （2）称雄，这里指震服别人 （3）不同一般 （4）代匈奴使说的话 （共2分。答对2个得1分。） 20．然而座位旁边拿刀侍立的人，这个人才是个英雄。（2分。意思对即可。） 21．因为他觉得自己外丑陋，其貌不扬，害怕不能震服匈奴来的使者。（2分。意思对即可。） 22．原因是曹操认为他眼光太锐利，放回对自己不利。或：因为匈奴使者只是说所谓魏王外貌不同寻常，却看出捉刀人曹操自己是个真正的英雄。曹操不能容忍这样睿智的人存在。（2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之有理亦可。） （五）共4分。 23．（一）曹操骗杀随从以证实自己“人欲危己，己辄心动”说法，使人不敢谋害自己。 （二）曹操“梦”中杀人，从而使人不敢在他睡觉时谋害他。（2分。每则1分，意思对即可。） 24．曹操具有过人的气质和才能，但又是极度的自私和猜疑心很强的人，充分显露了他“奸雄”的本色。（2分。意思对即可。） 三、共30分。 25．一类卷27—30分；二类卷23—26分；三类卷19—22分；四类卷18分以下（慎打）
|
