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[图文]《醉人的春夜》

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第四课 醉人的春夜
(第一讲)
一、            课文
1.朗读课文
1)老师范读课文(5分钟)
 2)学生自由读课文(10分钟)
3)请学生朗读课文1-5自然段(5分钟)
2. 重点生词和语法(加“□”的是语法点)(65分钟)
(1)       昏黄

昏,黄昏。

昏黄,像黄昏时的太阳一样的颜色,黄而黯淡。一般用于形容天色和光线。

~灯光   ~月光   ~小屋

(2)       黑黝黝

状态形容词。黝,yǒu

黑黝黝   (qū)   红彤彤    红通通   白茫茫   白花花   黄澄澄   金灿灿   绿油油   蓝晶晶   蓝盈盈   蓝莹莹  

硬邦邦   软绵绵   沉甸甸   轻飘飘   慢悠悠   凉飕飕   凉丝丝   冷飕飕   冷丝丝   冷清清   冷冰冰   热乎乎   暖洋洋   胖墩墩   胖乎乎  静悄悄   闹哄哄

注意:状态形容词不能被“很”修饰。如不能说“*很黑黝黝”

(3)       倒霉

也作“倒楣”。表示遇事不利。

他刚赶到车站,火车就开走了,真够倒霉的。

固定用语“认倒霉”、“自认倒霉”、“找倒霉”

他昨天买的衣服比别的商店贵一倍,他也只好自认倒霉了。

谁跟自己的领导吵架,那他就是找倒霉了。

(4)       无可奈何

没有办法。

汽车在野外坏了,大家都感到无可奈何。

看着他无可奈何的目光,大家都挺同情他的。

(5)      

一串钥匙   一串羊肉串   一串糖葫芦   一串葡萄   一串珍珠项链   一串电话铃声   一串问题   一串数字

(6)       /+起来    
表示动作或者状态开始并继续。

例如:笑起来、下起(雨/雪)来、打起(架)来、跑起来、开展起来、多起来

他说的这句话让大家都笑起来了。

刚才还是晴天,这么一会儿就下起雪来了。

老师,你开来看看,小王和小李两个人打起来了。

改革开放以后,中国人民(               )。

下了几场雨以后,天气慢慢(              )。

日本学汉语的人逐渐(                    )。

(7)       占上风

“占上风”是一个固定用语。表示处于有利的地位。

这场巴西对法国的足球比赛中,巴西队始终占着上风。

这个社会上好人会永远占上风。

冷战时期,美国略占上风。

在这次选举中,民主党占了上风。

(8)       语无伦次

伦:条理、次序。次:次序。    说话没有条理和次序。

例:我紧张的时候,说话总是语无伦次的。

(9)       似笑非笑
 ~~:好像~,又不像~

似笑非笑   似像非像   似懂非懂   似信非信   似醒非醒   似睡非睡   似醉非醉

同学们用似懂非懂的眼神看着老师。

三杯酒下肚,他已经似醉非醉了。

他似醒非醒地半睁着眼睛。

(10)   稍稍
稍稍+动词/形容词+/V/一下儿/一会儿/一点儿/一些:表示程度小或者时间短。也说“稍”或“稍微”。

他的病稍稍好了一点儿。

请你稍稍等一会儿,我去接个电话。

请稍稍往左动一动。

我们稍微休息一下,过一会儿接续上课。

今天比昨天稍稍(                    )。

请大家稍微(           ),我要宣布一件事情。

(11)   大套/链套

(12)   帮不了你的忙
~忙:离合词。特点是:(1)多数是动宾结构(VO);(2)不可以带宾语;(3)中间可以插入“了//过”、数量成分和形容词、代词;(4)第一个动词V可以重叠,形成VVO格式

帮忙   见面   做客   握手   分手   谈话   聊天   打电话   谈恋爱   排队   结婚   登记   睡觉   洗澡   游泳  

谢谢你,你帮了我的大忙。

我和他见过三次面。

那里排着一条很长的队。

昨天我和妈妈打了一个小时的电话。

(13)   差点儿
差点儿+消极意义动词  表示动作没有发生,“差点儿”与“差点儿没”同义,都是表示没发生。

差点儿迟到=差点儿没迟到。(没迟到)

差点儿摔倒=差点儿没摔倒。(没摔倒)

差点儿留级=差点儿没留级。(没留级)

差点儿+积极意义动词  差点儿(就)”表示动作没有发生,“差点儿没”表示动作发生了。

差点儿就考上大学了(没考上)   差点没考上大学(考上了)

差点儿就买到飞机票了(没买到) 差点儿没买到飞机票(买到了)

差点儿就见到朋友了(没见到)   差点儿没见到朋友(见到了)

 

 

发生

没发生

例句

差点儿+希望的事

A1肯定

-

+

差点儿就考上大学了

A2否定

+

-

差点没考上大学

差点儿+不希望的事

B1肯定

-

+

差点儿迟到

B2否定

-

+

差点没迟到

去年他得了一场大病,差点儿(              )。(死)

他的成绩很差,上个学期差点儿(            )。(及格)

这次比赛他差点儿(                )。(得冠军)

14AA(,BB
固定用语:AABB/AABB:   强调AB不一样。

这个人说是说,做是做,说话和做事总是不一样。

在汉语北方话里,(mán)(tou)是馒头,包子是包子。

你去年去中国了,今年怎么没去?——去年归去年 ,今年归今年)

你的汉语这么好,英语怎么不好呢?——汉语归汉语,英语归英语

你不是很喜欢看中国电影吗?中国电视剧你一定也喜欢吧。——电影归电影,电视剧归电视剧。

你平时都很闲,过节为什么这么忙呢?——平时是平时,过节是过节。

有时“AA”可以理解为“虽然A,但是……”

听到了这个消息我很着急,着急归着急,他对此也无可奈何。

我们俩争论归争论,可是关系却很好。

造句:朋友   夫妻   吵架

15 一股脑儿

固定用语,全部,彻底。

我把我身上所有的钱一股脑儿给了他。

我把肚子里的话一股脑地告诉了他。

3. 根据课文内容回答问题(15分钟)

(1)      朗读课文第1自然段并提问:陈静遇到了什么倒霉的事情?

(2)      朗读课文第23自然段并提问:这是陈静遇到了谁?当骑车的小伙子回到陈静身旁时,陈静的心情怎么样?为什么?骑车的小伙子想帮陈静修车吗?为什么没给她修?小伙子告诉陈静哪儿有车铺?陈静相信吗?为什么?胡同口左边有没有车铺?找到了车铺,陈静是什么感觉?

(3)      复述所学课文内容并概括段意。

(4)     练习(20分钟)

P61练习(一)1-4

P62(二)  12

(5)     家庭作业

1. 复习今天学过的知识,预习第下一课生词和课文。

2. 认真阅读P59的副课文(一)《真诚还在》,并完成P48(七)。

3. 完成P62(三)


吴金良
(教案设计)
教学目标:
    1、学习小伙子及妹妹善良、乐于助人的高尚精神。
    2、掌握本篇小说的三个要素。
教学重点:
    理解陈静、小伙子及妹妹三个不同人物的特点及小说是如何刻的这三个人物的。
教学难点:
    小说的主人翁是谁?为什么?
教    具:幻灯机、幻灯片
授课时数:1课时
教学内容及步骤:
    一、导入新课
     助人为乐是雷锋精神的精髓,雷锋同志的这种精神像春雨滋润着我们的社会,又像接力棒一代又一代的传了下来,我们的社会变得越来越美丽了。今天我将和大家一起学习《醉人的春夜》一课,和主人翁一起去分享助人为乐给我们带来的幸福!
    二、传授新课
     (一)请同学们仔细的阅读课文一遍。
     要求:1、了解故事的情节
           2、将不理解的字词用铅笔出来,自己动手查字典弄清出意思。
     学生读完后,教师进行反馈。让学生复述课文的大致内容;让学生说出下列字词的意思。 (用幻灯仪)
        喟叹  矜持  讷讷  爱莫能助   踌躇  沮丧  娇嗔
(二)学生仔细朗读课文,读完后处理以下几个问题:
1、将下列任务性格连线
陈静                 善良、机智、幽默、乐于助人
小伙子               直爽、坦诚、快人快语
妹妹                 矜持、内向
2、学生完成后让学生说明理由,并让学生找出课文中反映人物性格的例子。
3、学生讨论问题:
A、作者在刻这三个人物时运用的方法一样吗?都分别采用了哪些方法?
讨论、明确:作者在刻画人物时所运用的方法不一样。在刻画陈静时,主要运用的是心理和行为描写;在刻画小伙子时主要是行为、语言、肖像;在刻妹妹时主要是语言描写。
B、小说的主人翁是谁?(学生可能认为是陈静,这时教师要点拨)
讨论、明确:小说的主人翁是小伙子,因为小说的主题是通过小伙子表现出来的。
(三)分角色朗读课文,再次品味人物语言的精妙。
(四)作业:
          1、试将小伙子和妹妹的性格互换一下,用自己的语言,将课文改写一遍。
(五)板书设计:
陈静               善良、机智、幽默、乐于助人(行为、语言、肖像)
小伙子             直爽、坦诚、快人快语(语言)
妹妹               矜持、内向(心理和行为)


教案设计:周兆军
授 课 人 :周兆军
2001.1

来源:中国哲士网

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