案例1

　　我们身边的“名人”

　　——人教社修订小语第十二册“积累与运用”（四）习作教学设计

　　（按照新课标要求进行设计）

　　唐山市丰润区教育局：高启山

　　习作要求：

　　六年的小学生活多么难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课，写一篇文章，题目可以用“难忘的……”，也可以根据所写的内容拟定。写完后认真修改，使习作内容具体，词句通顺，叙述有一定的顺序。字数在四百字以上。

　　相关学习内容分析：

　　教材的第一、二、三组教材多为写人的文章。《詹天佑》、《宋庆龄和她的保姆》、《草船借箭》、《将相和》、《景阳岗》、《猴王出世》，本组教材也主要安排了写人的文章，“接触古今中外的几位人物，体会他们美好的心灵”——《示儿》、《闻官军收复河北》、《难忘的启蒙》、《三克镭》。本单元的学习重点是“展开联想”，第二、三“搜集资料”重点练习收集材料——查资料、调查采访等。

　　按照《语文课程标准》作出的教学实施设计：

　　一、创设研究情境，引导学生确定探究主题，引发学生观察、探究的兴趣。

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