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音乐就在你心中
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第8课《音乐就在你心中》讲课提纲
杭州余杭退休教师 葛杰
一、解题：
音乐是没有国界的语言；乐谱是世界共同的文字。欣赏音乐就是接受文化的董陶，就是继承
人类文明的成果，就是与古今中外音乐的心灵沟通。音乐的表现力是无限丰富的。本文从“乐为心声”“乐为多声”“乐为无声”三个角度向我们介绍了音乐的艺术世界。
二、课文的总体分析：
1、课文可以分为哪两大部分？
第一部分是（1、2）总体提出了全文的中心论点：“音乐就在你的心中。”
第二部分是（3至5）分论从三个角度论述了音乐的艺术世界。
2、第1自然段的两个设问句有什么作用？请具体分析两个设问句的含义。
（1）作用是：吸引读者的视线，引出文章的中心。
（2）第一问 “音乐是什么？”是全文的总起。与后面的3至5段，构成总分关系。
（3）第二问 “我——懂吗？”借助这一设问，批评了某些理论家对音乐的错误分析。
这里，使作者感到困惑的是什么？——是他们把音乐变得僵硬、枯干和不可亲近了。这完全是违
背了音乐的基本规律。
在否定之后，引出了作者自己对音乐的正确理解：“音乐就在你的心中。”
3、为什么说“乐为心声”“这是音乐最神奇的魅力”？课文是从哪些方面论证说明这一点
的？
（1）因为音乐是发自人们内心的声音，是人们的心里话，是人们真情实感的表露。情感是人类共有的，具有极强的艺术魅力，最容易沁入人们的内心深处，从而引起情感的强烈共呜。作为表情艺术的音乐，表情性是它的最主要的特征。“乐为心声”说出了音乐的最主要特征。托尔斯泰曾经这样说过：“音乐是一种通过声音引起某种感情并表达某种感情的工具。”音乐的表情性在生活中是经常可以体会到的，如白居易听了琵琶女的演奏后，泪湿清衫；托尔斯泰听了柴可夫斯基的《如歌的行板》后，感动得泪流满面，等等。
（2）课文是从以下三个方面来论证“乐为心声”“这是音乐最神奇的魅力”这一观点的：
A、比喻：说音乐“像雷电一样”可以“劈开”心扉，让人心“颤抖”、“翻腾”，心花恕放。形象地说明了音乐对听众的深远影响。因为音乐是表达音乐家真情的艺术，而为种情感是人类所共有的，所以最能引起听众强烈的共鸣。
B、引用：引用朱俊在《仰视音乐》中形容的：音乐可以“捕捉到”、“听到”、“嗅到”的，具有非凡的魅力。
C、引申：先解释“情动于中而形于声”——“中”指内心；“声”指音乐。这句话的意思是；发自内心的真情，自然地流淌出来，就成为动人的音乐。此句出自《礼记•乐记》此文论述了音乐的本系。同时，提出了作者自己的观点：“有了真情，才有音乐。”也就是说，发自内心的真情，自然地流淌出来，就成为动人的声乐或器乐。这是解开音乐之谜的钥匙。“有了真情，才有音乐”这个结论也照应了本段的开头的“乐为心声”这个分论点。
4、为什么说“乐为多声”，要用三只耳朵听音乐？
A、因为目前音乐的流派众多，不同的音乐有不同的听众群，所以作者说要用三只耳朵吸不
同的音乐，以获得不同的审美享受。
B、因为音乐“缤纷多彩”，“宽容”，“包涵量特别大”，所以现代人应该用三只耳朵去听三种不同的音乐——古典音乐、现代音乐和流行音乐。
C、还因为人的性格不同，就会有不同的选择，多面体的现代人，会同时爱好多种音乐，会用“三耳朵去听音乐”。
“百货中的百客”，用在文章中，是指什么？其原意是什么？句子中的“中”应该怎么样读？——是指不同层次不同口味的人会有不同的选择。其原意是指百种货物合乎百种顾客的胃口。“中”应该读为（ zhòng ）。
5、作者是如何阐述“乐为多声”这个艺术观点的？
A、先用“阐述”：指出音乐“缤纷多彩”、“宽容”、“包涵量特别大”，所以现代人应该用三只耳朵去吸三种不同的音乐——古典音乐、现代音乐和流行音乐。
B、次用“举例”：例举在纽约，不同的音乐流派有不同的听众。
C、最后“归纳”：人们性格不同，就会有不同的选择，既可以走进“崇高”，也可以享受“美妙”。
多面体的现代人会同时爱好多种音乐，会用“三只耳朵吸音乐”。
6、课文是如何论证“乐为无声”“无限是音乐又一神奇的魅力”这一观点的？
A、先解释“无言之声”这个暗喻。此语出自老子的“大音希声，大象无形”（大意是说巨
大的声响反而听不见，庞大的东西反而看不清，正如“超声波”反而人们听不见，乐山大睡佛人们看不清楚一样）。这里的“无中生有”的“无”是指万物本源的那个混沌未开的鸿蒙世界；万物都起源于这个“无”，音乐也是从这个“无”中生出来的。它生出一个千变万化的大千世界，生出一串无边无际的奇思妙想。“大千世界”也是暗引，原是佛教用语，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。这里的“大千世界”是指音乐世界的广阔无边。
B、接着引用孙薇的话，一再强调“无限”和“无穷”，进而生发出作者的观点：“无限，是音乐世界又一神奇的魅力。”
C、最后，再引用意大利诗人的诗句“我用无垠/把我照亮”作为印证，从而推出了全文的结论：“无限是艺术的最高境界”，并照应标题“音乐就在你心中”。
三、重点句段的分析理解：
1、“音乐，它可以像雷电一样，一闪间劈开你的心扉，让你的心颤抖，让你的心翻腾，让你的心苞绽开朵朵鲜花。”
（1）这句话用了什么修辞手法？有什么作用？——比喻、排比、拟物，形象地表达了音乐对听众的影响。
（2）指出这句的本体和喻体。——运用雷电在人们心中引起民的反应来比喻音乐对人的影响。本体是“人们心目中反应，如颤抖、翻腾、绽开鲜花似心花恕放的美好心情，等等”，喻体是“雷电”。形象地说明美好的音乐能激起人们的美好感情，具有强烈的艺术感染力。
2、“情动于中而形于声”一句应该如何理解？
（1）中，指内心；
（2）声，指音乐；
（3）这句话的含义是：发自内心的真情自然地流淌出来，就成为动人的音乐。
（4）此句出自《礼记•乐记》，论述的是音乐的本系。
（5）作者用这句话提出自己的观点是：有了真情，才有美乐。不仅仅揭示了“音乐是什
么”的答案，而且照应了本段开头的“乐为心声”的分论点。
3、音乐，可以“捕捉到一些快乐的影子、悲伤的痕迹；听到严酷的命运之门被沉
重地敲响；嗅到从绿色田野上飘来的幽香……”
（1）这个句子出自朱俊的《仰视音乐》；
（2）用上面的句子的好处是：音乐作品可以叙述具有重大社会意义的事件；也可以反映
风俗生活；可以描绘自然风光；也可以抒发人们的多种感受和思想情感。作者运用这个语句，运用“通感移觉”的修辞手法，形象地说明音乐作品表现内容的丰富性和广泛性。
4、“音乐是一个缤纷多彩的音响万花筒”这句话应该如何理解？
（1）用了比喻修辞手法，形象地表现了音乐艺术多元化发展的趋向。
（2）这个句子形象地说明音乐的“缤纷多彩”“宽容”和“包涵量特别大”，体现了音乐
风格、类型和题材多元化的发展趋向。
5、怎么样理解“无限是音乐又一神奇的魅力”？
（1）是说音乐可以流入人们的内心，激发起惊人的感情，产生一个广阔的想象空间，生出一串无穷无尽的奇思妙想；
（2）艺术的最高境界是“无限”。这个境界要人们通过想象、联想等心理活动去感受。不同的人
有不同的感受，这种心理感受有无限的伸展的空间，魅力无穷。
6、“我用无垠/把我照亮”中的“无垠”指什么？
（1）“无垠”在这里是指“无限”。即无限广阔的想象空间。
（2）作者用意大利诗人加雷蒂的诗句来印证音乐的最高境界是“无限”。音乐欣赏一般包括三个
阶段：感管的欣赏、感情的欣赏、理智的欣赏。此处的“无限”指理智欣赏的阶段。也是音乐欣赏的最高阶段。
四、写作方法归纳：
1、这是一篇文艺论文。采用了总分总的论证结构。先提出“音乐是什么”的论题，然后提
出分论点；下设三个分论点，即“乐为心声”“乐为多声”“乐为无声”；最后得出结论，即“音乐就在你的心中”，回应标题。
2、语言形象生动，议论中充满激情。文章多用贴切的比喻，并引用名人名言论证。说说下列比喻或论证，比喻或引申引用论证说明什么：
（1）“音乐像雷电一样”“劈开你的心扉”——比喻音乐在人们心中产生的共鸣；
（2）“音乐是一个缤纷多彩的音响万花筒”——比喻音乐包涵量特别大；
（3）用意大利诗人的诗句“我用无限/把我照亮”——印证“无限是音乐又一神奇的魅力。”
（4）文中的比喻和引用引申论证，充满激情的语言，不仅仅有力地支撑着三个分论点，使读者
获得理性的认识，更使读者受到强烈的感染，与作者产生共鸣。
五、练习：
1、解释词义：心扉——扉，门；正襟危坐——襟，端正；遐想——遐，远；
温馨——馨，香气；如痴如狂——痴，极度迷恋。
2、注意：朦胧 金碧辉煌 无[1] [2] 下一页
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来源：中国哲士网
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