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《泰坦尼克号》教学设计

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 《泰坦尼克号》教学设计


教学目标：1、了解有关电影剧本的特点。
 2、理解文中所表现出的思想感情。
3、引导学生展开对感情的讨论。
教学重点：理解文中表现的思想感情。
教学方式：自主 合作 参与 探究
教学时间：一课时
一、导语
 同学们，你们知道我国文学史上的一些流传千古的感人爱情故事吗？《刑场上的婚礼》中的陈铁军和周容，《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉------ 今天，我们要来学习一篇关于爱情的电影剧本，板书《泰坦尼克号》给同学们提个小要求：希望同学们积极开动脑筋，说真话，畅所欲言，像中央电视台《实话实说》一样，你们能做的尽量自已做，行吗？     
二、新课教学
a)放主题曲
b)请学生说说《泰坦尼克号》的简要故事情节。没看过电影的同学课后练习，整体了解《泰坦尼克号》的内容。 
c)学生 看自读提示，读节选课文内容，特别注意人物的行动，对话，体会其中传达出的丰富内容。
i.电脑打出几个生字。
ii.抽生说说电影 剧本的特点，答案由电脑打出。
iii.理解课文，进行说话练习。
先讨论，然后以我喜欢-----------------------（哪些名子，段落，对白）因为-------------------。句式进行练习。
d)放电影，学生仔细观看，要看出自已的独特感受，放完后，学生分组讨论，（讨论你的独特感受，或评价罗斯和杰克）每组抽生发言。
e)拓展讨论。
问：爱情是如此令人陶醉，闪耀出绚丽的人性美光芒，激励人们奋发向上，哪如何看待中学生早恋现象呢？
（点拨）老师说：那会影响到学习成绩，坚决反对！
   家长说：那会扼杀孩子的前途，让孩子走向邪路，决不允许！甚至还要采取偷看孩子日记的方式随时监督。
 同学们说：---------
f)总结这节课。
（学生针对这节课内容有什么感受，用一句话总结。）
最后电脑打出：
爱是一种关怀
爱是一种奉献
爱是无私的给与
真情，可以让人性升华
脆弱也会变得坚强
生命因爱而美丽
三  作业：
思考：人类的爱不仅仅是男女之间的爱情，还有亲人之间的亲情，朋友之间的友情，人与人之间有许许多多的感情，有人认为爱是一种幸福，有人认为感情是一种交易--------，你认为呢？请以此自选角度，自拟题目，写一篇情感真挚的作文。播放主题曲。

 

来源：中国哲士网

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