《纸船》教学设计 　 安徽省马鞍山市当涂县博望中学　夏　鑫 　 　 【教学目标】〖知识目标〗 　　１、整体感知，了解诗歌主要内容，理解作者所抒发的真挚感情。

　　２、初步学习诗歌的鉴赏方法。
　 〖能力目标〗

　　１、初步培养学生的诗歌鉴赏能力。

　　２、进一步培养学生的对语言的感悟能力。
　 〖情意目标〗

　　１、感受作者在诗歌中所抒发的真挚感情，体会人间至爱亲情。

　　２、激发学生关爱母亲、回报母亲的炽热情怀。
　 【重难点简析】 　　１、在诗歌教学中，朗读是一个关键。只有在反复的朗读中，才能培养学生对语言的感悟能力；因此在本文的学习中，把朗读作为教学的重点。

　　２、古今中外表达母爱的诗作很多，这首诗却有着自己的独特之处，即借一种具体形象来抒发真情，这正是本文的难点。
　 【教学突破】 　　本课教学主要采用朗读法。借朗读传情，活现作品情感。朗读形式多样，有师范读、生齐读、个读、赛读等等。
　 【教具准备】 　　多媒体课件等。
【教学时间】

　　一课时
【教学过程】 一、创设情境，导入新课 　　导语：(出示实物纸船)这是？对，这就是咱们儿童时期常玩的游戏，把小纸船放入水里，它就会漂呀漂呀，一直流到我们想要它到的地方去。今天，咱们就跟着冰心奶奶一起去感受一下她的纸船流向哪去了。好，请同学们把书本打开，翻到第二十四课，（多媒体显示课题）。
　 二、审美感知，整体把握

　　１、简介作者（多媒体显示）

　　　　冰心（１９００～１９９９），现代散文家，小说家，诗人，儿童文学家。原名谢婉莹。１９００年生于福建一个思想开明的海军军官家庭，幼年广泛接触过中国古典文学作品。她１９２３年于燕京大学文科毕业后赴美留学，１９２６年获文学硕士学位后回国。她是“五四”新文学运动中涌现出的最知名的女作家之一。她著作丰富，小说有《两个家庭》、《斯人独憔悴》等，散文有《笑》、《往事》等，诗集有《繁星》、《春水》等。

　　２、简介创作背景（多媒体显示）

　　　　冰心在１９２３年初夏，以优异的成绩毕业于燕京大学，获得了金钥匙──“斐托斐”名誉学位的奖赏，并接受了燕京大学姊妹学校──美国威尔斯利女子大学的奖学金，赴美留学。１９２３年８月１７日，冰心离开融乐和美的家庭，乘船赴美。离乡背井的生活使她万分苦恼。《纸船──寄母亲》就是冰心在太平洋舟中写成的。诗的构思是将怀念母亲的至情寄托于童心复归的天真行为之中：她叠成许多小小的纸船，抛到海里…… 　　３、指导朗读（多媒体显示朗读要领）

　　　　诗歌朗读，须注意以下几点： 　　　⑴　把握诗歌的感情基调。《纸船》诗行较长，语速宜慢，应读的深情、忧伤，与对母亲的绵长思念相协调。

　　　⑵　根据诗歌语境，确定诗句的重音和停顿。

　　　⑶　读准字音，做到正确、流利、有感情。 　　　　例： 纸船 寄母亲 冰心 　　　　　　　　我从来不肯妄弃了一张纸，
　　　　　　　　总是留着──留着，
　　　　　　　　叠成一只一只很小的船儿，
　　　　　　　　从舟上抛下在海里。

　　　　　　　　有的被天风吹卷到舟中的窗里，
　　　　　　　　有的被海浪打湿，沾在船头上。
　　　　　　　　我仍是不灰心的每天的叠着，
　　　　　　　　总希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　　　　　　　母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
　　　　　　　　不要惊讶他无端入梦。
　　　　　　　　这是你至爱的女含着泪叠的，
　　　　　　　　万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
　 三、赏析诗文，品味意境 　　１、诗人对母亲的思念与深情是否由来已久，从哪里看出来？ 　　　　是的。“从不肯”，“总是” 　　２、叠纸船为什么含着泪？为什么除了爱还有悲哀？ 　　　　因为与母亲远隔千里，且无法相见，对母亲日夜思念的滋味是难受而痛苦的。我们同学要有过这样的亲身体验就能够真正理解这句话了。这里抒发了女儿对母亲深情的爱。

　　３、你认为全诗的点睛之笔是那一句？

　　　　“这是你至爱的女含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”

　　４、借纸船来抒情有什么好处？

　　　　诗歌往往要借一种具体形象来抒发真情，作者在太平洋舟中，无法与母亲通信，惟有幻想纸船能载着她的爱和悲哀归去，纸船又富有孩子气，适合表达子女的心态。

　　５、请同学们闭上眼睛，进入诗中，与作者一起来感悟本诗，齐诵。
四、拓展延伸，探究学习 　　《繁星》《春水》：母爱、童真、自然。 　　１、对母爱与童真的歌颂： 　　　　　　　　　　　　　母亲啊！
　　　　　　　　　　　　　天上的风雨来了，
　　　　　　　　　　　　　鸟儿躲到它的巢里；
　　　　　　　　　　　　　心中的风雨来了，
　　　　　　　　　　　　　我只躲到你的怀里。 　　　　此诗中，她把母爱视为最崇高最美好的东西，以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。 　　　　　　　　　　　　　万千的天使，
　　　　　　　　　　　　　要起来歌颂小孩子；
　　　　　　　　　　　　　小孩子！
　　　　　　　　　　　　　他那细小的身躯里，
　　　　　　　　　　　　　含着伟大的灵魂。 　　　　与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。在诗人眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。

　　２、对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看来，人类来自自然、归于自然，人与自然应该是和谐一致的：

　　　　　　　　　　　　　我们都是自然的婴孩，
　　　　　　　　　　　　　卧在宇宙的摇篮里。

　　　　冰心还将母爱、童真、自然融为一体：

　　　　　　　　　　　　　造物者──
　　　　　　　　　　　　　倘若在永久的生命中，
　　　　　　　　　　　　　只容有一次极乐的应许，
　　　　　　　　　　　　　我要至诚的求着：
　　　　　　　　　　　　　“我在母亲的怀里，
　　　　　　　　　　　　　母亲在小舟里，
　　　　　　　　　　　　　小舟在月明的大海里。”

　　３、对人生的思考和感悟：

　　　　　　　　　　　　　墙角的花，
　　　　　　　　　　　　　你孤芳自赏时，
　　　　　　　　　　　　　天地便小了。

　　　　总之，在艺术上，《繁星》《春水》比较善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
五、回顾小结，布置作业

　　１、小结：《纸船》是来自远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。希望我们的同学也能像作者一样，把我们最美丽的歌喉献给我们至爱的母亲！

　　２、请同学们仿照课文借具体形象来抒发真情的写法，创作一首小诗。 　 　

来源: 中国哲士网

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