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两首诗相似的特点 １、借助具体形象表达抽象深邃的感情：
《金色花》借一个孩子与母亲三次嬉戏的具体形象，表现神性的母爱；《纸船》则将女儿对母亲的思念和母亲对女儿的牵挂，通过纸船这一具体形象表现出来。
２、清新隽永的语言：
纵观两首诗，都没有华丽刻意的辞藻，所用都只是平常语句。但正是这些平常之语，却丝毫没有给读者苍白贫乏之感。相反，这些简单清新的语句，能更好地表现作者的主旨。
３、往复迭宕的结构：
《金色花》写“三次嬉戏”，《纸船》写“叠—沾—载”，形成往复三迭、一唱三咏的结构，二诗都于文尾端出出人意料的结果，形成山重水复、柳暗花明的优美境界。
４、富有童趣：
《金色花》是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻来写的。一开始，这个孩子想像自己变成了一朵金色花，长在树的高枝。为什么要长在树的高枝呢？“为了好玩”，这样的回答就完全是儿童的逻辑了。当妈妈寻找他时，他“暗暗地在那里匿笑，却一声不吭”，顿时，一个调皮、狡黠的孩子形象便跃然纸上。最后，当妈妈焦急地问他到哪里去时，他说：“我不告诉你，妈妈。”也只一句，就将孩子的调皮描写得淋漓尽致。
《纸船》中叠纸船及神来之笔的“入梦”的奇异想像，都充满了童真童趣。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 纸船教案，教学设计 参考资料，课文
作品两首诗相似的特点原文赏析
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