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不管──我不管它，仍然打开窗子
不赶──我只是微微一笑，依旧写东西，我不动声色地写，用手抚一抚它细腻的绒毛
不写──我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
７、小鸟在我“不看、不管、不赶、不写”的爱护下，小鸟和我之间的关系也发生了变化，找出小鸟哪些方面变化？
胆小─渐渐胆大─开始亲近我─完全信赖我
８、“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？
信赖往往创造出美好的境界。
９、出示罗丹的名句──
欣赏图画感受生活的美
１０、七嘴八舌：
⑴ 谁能快速的唱出两句与鸟有关的歌词?
⑵ 谁能快速的给“鸟”字加偏旁部首,让它变成三个新的字?
⑶ 谁知道人们常常用什么鸟来比喻一对夫妻?
⑷ 谁能快速的说出”一箭双雕”的近义词?
⑸ 谁能快速的说出关于鸟的成语例如：
鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣
⑹ 谁能快速的说出关于鸟的诗句例如：
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）
鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）
三、布置作业
１、摘抄精彩的含鸟的成语和句。
２、动物与人类生活在同一片蓝天下,动物与人类是朋友,请以“保护动物、关爱动物”为主题创作几条宣传标语。
关爱动物，珍视生命。
让我们生活在一个充满爱和信赖的美好世界。
３、试着接触一种不熟悉的小动物，努力使它成为你的新朋友，并尽力记录这一过程。 | 来源：中国哲士网
作者：冯骥才 作品 珍珠鸟,冯骥才 资料原文赏析 在线阅读
《珍珠鸟》教学设计 资料
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