《一分钟》教学设计一分钟资料原文赏析

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《一分钟》教学设计

到相互促进。）

四、表演朗读

　　在小组里，选择自己喜欢的段落，表演朗读。

　　（在精读感悟以后，通过有感情的朗读课文，让学生从整体上进一步加深对课文内容和情感的感悟，同时，给学生创设展示能力与表达情感的机会。）

五、拓展
　
　　以“我帮元元改毛病”主题，引导学生想一想今后元元应该怎么做？

　　（联系生活实际，实现情感迁移，训练表达，也是正确的行为引导，体现语文教学的综合性。）

【板书设计】
　　多睡一分钟──迟到２０分钟──时间宝贵　
【反思】

　　课后我还设计了课外延伸这一环节，同学之间互相交流收集到的一分钟还能做哪些事：汽车一分钟能行事１１公里，印刷１３３张报纸，收割机收割一百平方的麦地。互相交流关于珍惜时间的诗句谚语。这样的课堂延伸，使学生愉快的从课文中走进生活中，实实在在的体会到了时间的重要，从而在生活中严格要求自己，珍惜每一分钟

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来源：中国哲士网

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