自主识字，情境阅读──《爷爷和小树》教学实录及评析爷爷和小树资料原文赏析

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自主识字，情境阅读──《爷爷和小树》教学实录及评析

把“不冷”这个词重读，咱们一起来读。小树穿上了暖和的衣裳不冷了（贴图），它会对爷爷说什么？

　　　⑷　那这一自然段写的是爷爷和小树之间的什么事？（爷爷给小树穿衣裳，这是爷爷对小树的爱护）

　　３、学习第三自然段
　　　
　　　⑴　谁读第三自然段？共有几句话？请你读读第一句。

　　　　　小朋友们能做个“撑开”的动作吗？我们平时都说把什么撑开？那这里“绿色的小伞”指什么？（出示第二幅图）谁能来指一下？

　　　　　请你撑开这把小伞，到讲台前，咱们比较一下，“小树”和“小伞”像吗？

　　　　　小朋友们看，夏天到了，小树长得绿绿的、油油的，枝繁叶茂，整个树冠就像一把小伞，挡住了阳光，遮出了一片绿荫。

　　　⑵　那应该怎样读好这一段呢？四人小组讨论一下。

　　　⑶　哪个小组交流一下？其他同学听一下他们哪儿读得好，哪儿怎么读就会更好。哪个小组想合作读？咱们集体读。

　　　⑷　小朋友们读得真好。我们再来看图，看爷爷在干什么？假如你是爷爷，你会对这时的小树说什么？

　　　⑸　这一自然段写的是爷爷和小树之间的什么事？（小树给爷爷撑小伞，这是小树对爷爷的帮助）
四、总结全文

　　１、课文我们就学到这里，现在小朋友能有感情地把全篇课文朗读一遍吗？

　　２、小朋友们读得真动情，现在请你去找你自己的好朋友，把课文读给他听。

　　３、这篇课文你还有不懂的地方吗？

　　４、小朋友们，现在春天到了，爷爷又会怎样爱护小树呢？请你们小组依照课文编故事。
交流。教师将学生所编故事及时制作于计算机上。

　　５、如果爷爷种下的是一棵果树，秋天到了，小树又会怎样帮助爷爷呢？请你自己依照课文编故事。交流，教师仍将学生所编故事制作于计算机上。

　　６、小朋友们的故事编得真棒，那学了这篇课文你有什么想法？正因为爷爷爱护小树，所以小树才能帮助爷爷，人与自然的关系是非常密切的，我们人类只有保护好大自然，大自然才能更好地为人类服务，让我们从爱护我们身边的每一棵小树开始，保护我们的大自然，好吗？今天这节课我们就进行到这里，下节课我们来学习生字的书写。
【板书】

　　　　　　　　　　５、爷爷和小树

　　自然段　　爷爷给小树穿衣裳　　爱护

　　　　　　　小树为爷爷撑小伞　　帮助
【简评】

　　（录像课后是烟台市芝罘区教研室张绪莲主任的评课。）

　　《爷爷和小树》是人教版课程标准实验教材第一册的课文。在第一课时教学中，曹老师以课程标准为指导，从学生的知识水平出发，以培养学生综合素养为目标，从以下几个方面做了努力。
一、重语文实践，培养学生基本的语文素养

　　语文课程标准指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。曹老师在这节课中以学生的语文素养为出发点，注重基本技能的训练，注重语言的积累、感悟和运用，同时，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。以读为主线，将指导学生的读贯穿于教学的全过程。在读中识字，边读边识字；在读中理解，边读边理解；在读中学读，在一遍遍的朗读中学生学会了怎么读课文。这里，有知识的传授，如：认识自然段；又有的能力的培养，如：识字能力、朗读能力、理解能力等。在进行基本训练的同时，曹老师还为学生设计了创造性的语文实践：一是让学生创造性地弥补课文中的空白；二是让学生小组合作，演一演课文的内容，把对课文的理解用形体表现出来；三是依据课文的语言形式和思想内容续编故事，把学生引入内容丰富的创造性学习当中，拓展了学习空间，对学生语文素养的形成起到了促进作用。
二、以学生为本，培养学生自主学习的能力

　　学生是学习的主人，是发展的主体，语文教学应以学生为本，让学生在积极主动的、富有个性化的语文学习实践中，进行思维活动，情感体验，受到思想的启迪。曹老师在本课的教学中，创设问题情境，指导学生进行自主的学习实践，让学生在主动的学习中增长才干。如：让学生自主识字。识字是一项重要的能力，本课识字教学环节中，曹老师没有领着学生去读，而是教给学生自主学习的方法。让学生读一读课文，划出不认识的字，再借助拼音多读几遍。这样，学生通过自己的努力认识了生字。另外，让学生自主选择喜欢的方式读课文，自主选择学习的伙伴共同学习，自主参与评价等等，这都体现了尊重学生主体，给学生的自主学习留有一定的空间，逐步培养了学生自主学习的能力。
三、合理运用媒体，有效地辅助学生学习
　　
　　获取资料和信息的能力是学生自主学习的前提和基础，而为学生创造有力的信息环境，培养和提高学生信息素养，这是教师教学工作的基本任务。本课中，曹老师注重发挥现代媒体的作用，将它科学地运用于导情激趣处，重点难点处，教材延伸处。如：课开始时用一小段动画，把学生带入课文情境中，引起了学生探索的兴趣；在本课重点难点：引导学生识记生字、理解重点词句、朗读训练的过程中，曹老师又充分运用了现代媒体快捷、方便、直观、生动

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来源：中国哲士网

作者：admin

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