《爷爷和小树》第一课时教学实录爷爷和小树资料原文赏析

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《爷爷和小树》第一课时教学实录

个字左边是个“木”，右边是个“果”，果子都长在树木上，所以我猜是“棵”这个字。　　
　　
　　　　师：对，老师就是根据这个字的字形编的谜语。谁也能根据“暖”“爷”这两个字的字形编个谜语或者儿歌，老师看看谁最聪明。　　
　　
　　　　生：编谜语、儿歌。　　
　　
　　　　生：太阳出来暖融融。(暖）　　
　　
　　　　生：爸爸老了，拄拐杖。（爷）　

　　８、师：大家可真聪明，生字和偏旁全认识了，还能编出谜语和儿歌。
（点击课件）同学们看，远处开来一辆辆汽车，汽车上的这些词语你会读吗？（指导学生认读词语，另外解决“暖和”和“衣裳”的轻声读法及多音字“和”，词语还应读的连贯、有情。）
　三、朗读、理解课文
　　
　　师：范读课文；自己试着读读课文。学习第一自然段：　　

　　师：谁愿意读第１句话？　　

　　师：（教师引读）学生齐读第一自然段。学习第二自然段：

　　生：自读第二自然段。（出示图）师：小朋友们看，老爷爷在干什么？
　　
　　生：老爷爷在给小树穿暖和衣裳，给它围上稻草。　　

　　师：请小朋友听，这时候小树说什么呢？（点击课件，出画外音：“好暖和、好舒服呀！”）你听见了吗？它说什么呢？

　　生：小树在说：“好暖和、好舒服呀！”　　

　　师：小树还会说什么呀？　　

　　生：小树还会说：“老爷爷，你给我穿上了暖和的衣裳，让我冬天不冷了，谢谢您，老爷爷！”　　

　　师：指读第二自然段。　　

　　师：分角色读第二自然段。学习第三自然段：　　

　　生：自读第三自然段　　

　　师：谁愿意读？（指读）　　

　　师：同学们听见了吗，他不但把句子读得真通顺，也把语气读出来了。大家像他这样也把句子读通顺，读出语气来。（自读、指读）　　

　　师：听着你们读课文，老师有一个问题不明白，你们愿意帮我解决吗？我不明白为什么说小树是一把“撑开的绿色小伞”呢？谁愿帮帮我？（点击课件，学生回答）　　

　　师：哦，通过这俩位同学的回答，老师明白了原来小树长着又多又绿的叶子，而且小树散开的树冠和笔直的树干看起来样子像绿色的小伞。所以才说小树是一把“撑开的绿色小伞”，我明白了，谢谢你。希望同学们也像老师这样，以后有了不明白的问题可以提出来，让大家帮你解决。　　

　　师：在这把撑开的绿色小伞下如果你是老爷爷、小朋友、小鸟或者是小树，你会说什么呀？请四人小组讨论一下。（学生讨论，表演）

　　师：大家都感谢小树给我们带来了方便，咱们也带着这样的语气读读第三自然段！　　

　　分角色朗读全文。
四、拓展延伸

　　师：同学们，老爷爷为小树穿上了暖和的衣裳，使小树能防寒，愉快地渡过寒冷的冬天，那么你想为小树做些什么事呢，请大家像你们说的这样回去试着做做

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来源：中国哲士网

作者：admin

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