《寓言两则》教学设计

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《寓言两则》教学设计

《寓言两则》教学设计　河北省邯郸市武安市大同镇贾里店小学　胡文超　　第一课时亡羊补牢〖教学目的〗

　　１、学会课文中的１８个生字，并会组词和应用。

　　２、朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。

　　３、把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理，懂得做错事要及时改正。
　〖教学重难点〗

　　通过学习，结合实际生活体会故事蕴含的道理，懂得做错事要及时改正。
　〖教学过程〗一、组织教学　　复述故事导入新课。

二、检查学生预习情况

　　１、听写１２个生字。

　　２、朗读课文。
　三、新授

　　１、揭示题目《亡羊补牢》，解释“亡、牢”含义。

　　２、解释：　　　　寓言：“寓”，寄托 “言”讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的文学作品。

　　　　词语：　　　　羊圈　　街访　　窟窿　　后悔　　授受

　　　　多音字：　　　　圈
　四、学习生字　　横向记。如：我们学过哪些“穴”字部首的字再学习“窟窿”。
　五、讨论　　《亡羊补牢》这则寓言，要抓住“后悔”“接受”这两个词，引导学生讨论。想想从“后悔”一词你了解到什么？从“接受”一词你明白了什么？从而悟出这则寓言要告诉人们的道理。（一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚）
　六、作业　　１、朗读课文，把文中的几层意思读出来。

　　２、生字、组词。
　第二课时南辕北辙〖教学目标〗

　　通过寓言故事使孩子们懂得做什么事情都应该先认准目标，脚踏实地一步一步做。
　〖教学过程〗

一、新授
　　
　　１、生字组词。

　　２、朗读。

　　　　分角色朗读课文。
　　

二、问题　　这个人到楚国了吗？为什么？

　　１、楚国在什么方向？他向什么方向走？

　　２、他带的盘缠不多，马跑的多快，车把式再好，能到他想到的地方吗？

　　３、从故事中你明白了什么？
　三、讨论

　　“南辕北辙”这个故事告诉人们什么道理？
四、作业　　１、用自己的话讲故事。

　　２、通过学习这两则寓言故事，你懂得了什么？

　　３、收集寓言故事，并会讲。

来源：中国哲士网

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