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寓言的含义、产生发展和特征

寓言的含义、产生发展和特征           寓言是文学的一种独特的散文形式(个别也有韵文)。它是人民的智慧、经验和知识的结晶。

  寓言最初是由动物故事发展而来的。在人类的原始时代,人们和动物的关系极为密切。人们在从事狩猎、畜牧的社会生活条件下,深深感到动物对自己的生存有直接的关系。他们在捕获和驯养动物的过程中,体会到动物捕获、繁殖的多少,从衣、食、动力、用具到肥料等方面,都直接影响到自己的经济生活。因此,人们就努力去熟悉动物的情况,从而对它的形体、习性特点,都观察得非常仔细、准确,并由此对动物产生了感情。这样,人们就常以动物坐故事的主人公,并能准确、生动、形象的对其描写。后来,随着人类社会的发展,人与动物的关系逐渐疏远。人们虽然仍以动物作为创作的重要对象,却已经着重于表现人事方面的内容。同时,也常赋予动物以人的思想,从而逐渐形成一种带有明显教训寓意的作品──寓言。上述的前一种,是在趣味中潜伏着教训意义的动物故事;后一种,则是明白地或比较明白地显示教训意义的动物故事。到了后来,动物主人公就更加拟人化,内容也更重在教训了。

  寓言和动物故事很难区分,很多动物故事往往同时又是寓言。其主要区别在于教训意义是否明显。寓言是借某种自然物(动物、植物、无生物)或人的活动现象,来表现作者对某种人或社会现象的理想、评价、赞扬、批判或嘲讽的作品(中国汉族古代寓言以人为主人公的居多,不同于欧洲或我国少数民族的情况)。因此,它的题旨特别鲜明,而且意外深长,故事性与题旨也浑然一致。至于后来专业作家的寓言创作,其教训意义就更加明显。

  寓言的形体短小、精悍,人物性格十分突出。其故事情节常集中在一件极其简单的事情上,含义却很深远。它反映了人民健康、朴实的思想、闪耀着人民高尚道德情操的光芒,蕴藏着丰富的知识和经验,表现了人民优越的艺术才能和幽默风趣。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 亡羊补牢,南辕北辙教案,教学设计 参考资料,课文

作品寓言的含义、产生发展和特征原文赏析

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