设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> W >> 亡羊补牢 >> 正文
《亡羊补牢》教学反思
都是严格惹的“祸”
《南辕北辙》教学片断及…
《亡羊补牢》教学片断
《亡羊补牢》教学反思
《寓言两则》阅读教学设…
我被学生问“倒”了──…
《寓言二则：南辕北辙》…
课本剧《南辕北辙》学生…
《寓言两则》教学杂谈

 

寓言

寓言 　 　 　 　 　　儿童文学的一种体裁，把一个深刻的道理寄托在精炼、生动的故事里。它是人民智慧、经验和知识的结晶。来源于古代人民的口头创作，借助某种自然（动物、植物、无机物）或人的活动现象，来表现对某种人或社会现象的理想、评价、赞扬、批判或嘲讽的作品。它反映了人民健康、朴实的思想，闪耀着人民高尚道德情操的光芒，蕴藏着丰富的知识和经验，表现了人民优越的艺术才能和幽默风趣。在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：

　　１、一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。

　　２、大量采用拟人化手法。

　　３、具有强烈的夸张和讽刺的意味。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 亡羊补牢,南辕北辙教案，教学设计 参考资料，课文

作品寓言原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《寓言两则》文本链接
    《寓言两则》课文结构
    《寓言两则》快乐练习：同步轻松练习
    《寓言两则》快乐练习：强化练习
    《寓言两则》快乐练习：试题
    《寓言两则》教学杂谈
    课本剧《南辕北辙》学生想象力让我折…
    《寓言两则》阅读教学设想
    我被学生问“倒”了──《寓言两则》…
    《寓言两则》近义词反义词
    《亡羊补牢》教学反思
    《亡羊补牢》教学片断
    《南辕北辙》教学片断及反思
    都是严格惹的“祸”
    《亡羊补牢》教学反思
    《寓言两则》教学建议
    《寓言两则》阅读提示
    《寓言两则》课文导读
    《寓言两则》重点难点
    《寓言两则》快乐练习：语文练习
    《寓言两则》教材分析
    《寓言两则》素质教育新学案
    《寓言两则》多音字同音字形近字组词
    《燕子》近义词反义词
    《寓言两则》词语解释
    《寓言两则》快乐练习：同步练习
    《寓言两则》句子分析
    《寓言两则》教学设计
    《寓言两则》电子课本
    《寓言两则》教材插图
    《寓言两则》教材简说
    《寓言两则》学习目标
    《寓言两则》教学建议
    《寓言两则》教学建议
    《寓言两则》课文中心
    《寓言两则》学习要点
    《寓言两则》教学设计
    用寓言故事教育孩子
    寓言的含义、产生发展和特征
    南辕北辙
    《亡羊补牢》这个成语的由来
    “亡羊补牢”续写
    《寓言两则》教学设计
    《寓言二则：南辕北辙》教后记
    《寓言两则》教学设计
    《亡羊补牢》教学设计
    《寓言两则》教学设计
    《寓言两则》教学设计
    《寓言两则》教学设计
    《寓言两则》教学设计
    《寓言两则》教学设计
    《寓言两则》语言积累
    《寓言两则》教学设计
    《寓言两则》教学设计
    《亡羊补牢》教学设计
    《乞巧》教学反思
    《寓言两则》教学设计
    《寓言两则》教学设计
    《亡羊补牢》教学设计
    《亡羊补牢》教学设计
    《亡羊补牢》教学设计
    《寓言两则》语言感悟
    《寓言两则》课后题解
    《寓言两则》教学设计
    《寓言两则》教学设计
    《亡羊补牢》教学设计
    《亡羊补牢》教学设计
    《亡羊补牢》教学设计
    《南辕北辙》教学设计
    《南辕北辙》说课设计
    《寓言两则》快乐练习：写字
    《亡羊补牢》教学设计
    《亡羊补牢》教学设计

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号