设本页为首页           加入收藏
中文域名: 古今中外.com  英文域名:www.1-123.com  丰富实用的古今中外人物库
您现在的位置: 古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> S >> 社戏 >> 正文

 

《社戏》同步达纲练习

许是渔火。

  那声音大概是横笛,___________________,___________________,使我的心也___________________,然而又自失起来,觉得要和他___________________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

  那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地上,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。  ⑴ 文中空白处应填的词语是___________________、___________________、___________________、___________________。

 ⑵ 指出文中加粗词的词性:

   朦胧( )  依稀( )   也许( )   然而( )

   和( )   去年( )   呢( )    在( )

 ⑶ 选出对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中加粗的词理解正确的一项是:( )

  A、“似乎”“也许”表示猜测,“大概”表示基本肯定。

  B、“似乎”表示猜测,“也许”“大概”均表示肯定。

  C、“似乎”表示猜测,“也许”表示猜测的另一种可能性,“大概”表示有很大的可能性。

  D、“似乎”“也许”“大概”都表示猜测。

 ⑷ 这段文字行文缜密,前后多处照应。请将文段中相应的句子填写在相应的表格中。 前文交代的句子 后文相照应的句子 A 声音大概是横笛 或者也许是渔火 B C 才记得先前望见的也不是赵庄  ⑸ A “但我还以为船慢”;B “然而又自失起来”;C “果然是渔火”;D “于是赵庄就真在眼前了”。这四句分别表现了“我”去看戏途中的_______________、_________________、_________________、________________的心理。

 ⑹ 对这几段文字写景时的观察点和观察角度的分析正确的一项是:( )

   A 船上 仰视   B 岸上平视    C 船上 平眺   D 岸上眺望

 ⑺ 选文中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面展开的,请把有关语句摘抄在下面。   ① 视觉方面描写的语句有:_____________________________________________

________________________________________________________________。

  ② 听觉方面描写的语句有:____________________________________________

________________________________________________________________。

  ③ 嗅觉方面描写的语句有:____________________________________________

________________________________________________________________。

  ④ 触觉方面描写的语句有:____________________________________________

________________________________________________________________。

 ⑻ 以景物描写衬托“我”急切心情的语句有:___________

上一页  [1] [2] [3] 下一页

来源:中国哲士网

作者:鲁讯

作品 社戏,鲁讯 资料原文赏析 在线阅读

《社戏》同步达纲练习 资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    瞻北京鲁迅故居
    《社戏》中的一个疑难问题
    《社戏》整体把握
    《社戏》问题研究
    《社戏》练习说明
    《社戏》教学建议
    《社戏》的意味
    《社戏》艺术漫话
    《社戏》形近字辨析
    《社戏》课后练习教学引导
    乌篷船·鉴湖社戏
    “偷”字写出了神韵佳境
    朱安嫁鲁迅,幸耶不幸?
    《社戏》原文删除部分
    鲁讯的遗嘱
    《社戏》教法提示
    关于《社戏》
    鲁迅小说《社戏》的文化读解
    鲁迅写作《社戏》的背景
    《社戏》的多元解读
    《社戏》题解
    谈《故乡》、《社戏》的“母亲”形象
    《社戏》有关资料
    鲁迅挨骂录
    《社戏》写作特色
    鲁迅故居
    《社戏》中的呐喊
    《社戏》时代背景
    《呐喊》导读
    《社戏》文本赏析
    绍兴:上演千年社戏
    《社戏》参考资料
    美丽的《社戏》 不朽的经典
    关于看“社戏”的季节
    关于社戏的内容
    原始的社戏
    对《社戏》课文最后一段的理解
    《社戏》加粗词能否互换
    周海婴新作刊出鲁迅死因两代人难释于…
    《社戏》疑难字词释析
    《社戏》知识延伸
    《社戏》生字解析
    一生情缘忆恩师 鲁迅津门看社戏
    《社戏》素质教育新学案
    《社戏》预习提示
    《社戏》课文导读
    《社戏》电子教材
    鲁迅故乡社戏闹
    《社戏》语法修辞
    《社戏》教学设计
    《社戏》字词解释
    《社戏》景物描写
    《社戏》典型例题解析
    《社戏》动词的运用
    《社戏》知识归纳
    鲁迅对京剧的态度与《社戏》
    绍兴社戏简介
    《社戏》学法点拨
    《社戏》课文阐释
    《社戏》写作特点
    《社戏》课文评点
    《社戏》研读赏析
    《社戏》重点词语
    《社戏》精讲导读
    《社戏》的叙事技巧
    《社戏》问题探究
    从《社戏》和《朝花夕拾》谈起
    《社戏》主题思想
    《社戏》难句解析
    《社戏》中心思想
    《社戏》多音字辨析
    《社戏》写作亮点
    社戏──古镇旧事之一
    《社戏》教学设计
    《社戏》研究教案
    《社戏》细节描写
    《社戏》课文知识点
    《社戏》结构分析
    《听戏》
    《社戏》的地方色彩
    《社戏》内容提要
    家乡的布袋戏
    《社戏》重难点讲解
    社戏
     社戏
    游戏,消失在童年
    《社戏》同步练习
    《社戏》同步轻松练习
    《社戏》人物描写
    《社戏》(方案A)
    《社戏》同步练习
    《社戏》教学设计
    《社戏》教学设计
    《社戏》教学设计
    《社戏》教学设计〔B〕
    《社戏》教学设计〔A〕
    由“阿发的兄弟”谈《社戏》中的一处…
    看社戏
    《社戏》教学设计
    《社戏》重难点点拨
    《社戏》教学设计
    《社戏》教学设计
    《社戏》教学设计
    《社戏》教学设计
    社戏
    《社戏》教学设计
    我这样上《社戏》
    《社戏》教学设计
    《社戏》教学设计
    《社戏》教学设计
    《社戏》教学设计
    《社戏》教学设计
    《社戏》(方案B)
    《社戏》教学设计
    《社戏》教学设计
    《社戏》教学设计
    《社戏》课堂实录
    “豆”和“戏”为何令人难忘
    《社戏》课堂教学实录
    谈《社戏》在文化艺术单元的教学处理
    《社戏》教学案例描述
    《社戏》教学设计
    《社戏》教学心得
    《社戏》教学案例
    教《社戏》的教学反思
    《社戏》教后记
    我与学生学习《社戏》一课的点滴体会
    一堂公开课引起的反思
    《社戏》教学反思
    《社戏》教学设计
    《社戏》教学设计
    最新文章
  • 人物资料查询方法:你可以按拼音字母检索的方法查询,也可以按分类列表查看的方法查询
  • 人物字典  A B C D E F G H J
  • K L M N O P Q R S T W X Y Z
  • 『 』 联系站长 | 人物资料  | 自助友情链接 | 新站登录 | 下载本站 | 备案序号 蜀ICP备05009253号 | 网站地图