设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Q >> 奇妙的对联 >> 正文
让“奇妙的对联”激发学…
让学生成为语文课堂的真…
《奇妙的对联》教学杂谈
《奇妙的对联》教学设计
《奇妙的对联》教学设计
《奇妙的对联》教学设计
《奇妙的对联》教学设计
《奇妙的对联》学习建议
对联的叠字手法
《中国楹联大典》编者的…

 

加减对联巧逆转

加减对联巧逆转 　 周晓玲 徐继锋 　 　 　　基于某种需要，将某副对联的上下联增加或减少一些字词，使联意发生变化，营造新的意境，组成新的对联，这种制联方法叫做加减法。用加减法制作对联要求联意不做作，不牵强，字生趣，意通神。这种对联多含诙谐、戏谑、讽刺意味。

　　１、加字：

　　　　又称续字。传说有一年除夕，王羲之连续写了多副春联均被珍爱墨宝之人揭走，最后只得撰一联贴于门上： 福无双至
祸不单行 　　　　因联语不吉利才没有被人揭走，晚上王羲之又在上下联后各添三字，初一的早上，大家看到的春联变成了： 福无双至今日至
祸不单行昨夜行 　　　　王羲之仅在联尾续上“今日至”“昨夜行”，联意即由原来的晦气变成福气。

　　　　还有一个传说。明朝才子解缙的住所与一富翁家的竹林相对。除夕，他在门上贴了一副春联： 门对千根竹
家藏万卷书 　　　　富翁见状大怒，心想我家的竹园岂容他人借用？便令家人将竹子砍掉一截。解缙自知其意，便在上下联各添一字： 门对千根竹短
家藏万卷书长 　　　　富翁见之，更加恼火，干脆把竹根也刨掉了。解缙只觉好笑，又添两字： 门对千根竹短无
家藏万卷书长有 　　　　任凭富翁将竹砍短、除根，对联依景而变，只气得富翁目瞪口呆，无计可施。此联两次加字，实属不易。

　　　　“福如东海；寿比南山”是一副寿联，比较通俗，老百姓常喜欢用。后人续写多副如下： 　　　　改联一：福如东海深；寿比南山高。

　　　　改联二：福如东海长流水；寿比南山不老松。

　　　　改联三：子敬孙贤福如东海；体强身健寿比南山。

　　　　改联四：乐享遐龄，寿比南山不老翁；欣逢盛世，福如东海长流水。

　　　　清末彭玉麟曾赠著名学者愈樾一联：“开卷古今都在眼，闭门晴雨不关心。”

　　　　许多年后，俞樾先生的曾孙、红学家俞平伯将对联改作：“掩卷古今都在眼，拥衾寒暖不关情。”

　　　　俞平伯将改联之事告诉好友荒芜。荒芜觉得上联改得好，但下联仍未脱消沉。于是提笔改为：“掩卷古今都在眼，开窗晴雨要关心。”这一改，果然意境不凡。

　　２、减字：

　　　　相传古时候有一人家，请人写婚联，因招待不周，写联人竟为主人写了副丧气联： 流水夕阳千古恨
春露秋霜百年愁 　　　　新娘是个才女。她见了此联，眉头一皱，计上心来，将对联尾字撕去，于是成了“流水夕阳千古；春露秋霜百年”。两字一减，“千古”“百年”，喜气洋洋，巧绝！这是减字逆转。

　　　　加减字不仅能使对联含意巧妙发生逆转，有时候诗歌中也会用到这种方法。唐宣宗时有个姓魏的会试主考官，他在考场题了一首诗，并把它贴了出来： 梧桐叶落满庭阴，锁闭朱门试院深
曾是昔年辛苦地，不将今日负前心 　　　　意思是自己是过来人，深知考生们寒窗苦读和考试的辛苦，当年自己曾希望考官秉公衡文，今天自己当了考官，一定不违背过去的心愿。谁知发榜后有些落选者认为他选拔不公，愤愤不公。于是有一个人将他的那首诗每一句前面的两字删去，成了这样四句：“叶落满庭阴，朱门试院深。昔年辛苦地，今日负前心。”这样一来，那首原本表明自己心迹的诗就变了味，成为对他的指责和讽刺了。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 奇妙的对联教案，教学设计 参考资料，课文

作品加减对联巧逆转原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    郑板桥论作文的对联
    对联成因浅探
    《奇妙的对联》教学建议
    《奇妙的对联》有关资料
    《奇妙的对联》探究资料
    《奇妙的对联》活动指导
    高考对联题析
    “奇妙的对联”探究
    略论最佳对联结构
    对联的地位和作用
    对联的节奏与风格
    写对联方法归纳
    对联文化寻根
    声蒙启律·上
    对联资料
    常见的对联修辞手法
    对联的格律
    探究对联的历史渊源
    关于对联的起源
    对联的来历
    对联的形象塑造
    对联的用字技巧
    对联创作六原则
    对联的创作形式
    春联漫谈
    对联的作用和影响
    对联的用典
    趣联拾贝
    对联简史
    对联术语
    对联平仄的宽严
    楹联诗意美探略
    与下棋有关的对联
    揣摩绝对
    名联集萃
    《药联》
    春联集锦
    《奇妙的对联》编写意图
    声蒙启律·下
    《千古名联》简介
    “对联年龄”有新说
    名联
    《名联谈趣》摘录
    对联的节奏与风格
    对联简说
    蒲松龄名联赏析
    古代寺庙趣联欣赏
    古今妙联赏析
    天下第一长联
    关于对联起源的一些思考
    《奇妙的对联》电子教材
    对联的主题提炼
    让“奇妙的对联”激发学生的探究兴趣
    对联的艺术技巧
    琐谈回文对联
    耐人寻味的隐字联
    名人蒋士铨的对联故事
    夜读偶拾：一副劝学名联
    集句隐字趣联
    也谈对联
    对联典故初探
    别具一格的同旁联
    妙趣横生的数字联
    “谐”趣横生自挽联
    对联的产生发展与民俗
    《名胜楹联集锦》简介
    名联颂名家
    妙裁诗词入楹联
    咏月对联拾趣
    “对”而不“联”不是对联
    对联平仄规律正变例说
    增字减字变新联
    诗钟·对联·无情对
    从初唐灵泉寺联质疑谈对联溯源
    从文史价值看对联
    朱元璋出联索对趣闻
    妙联话家教
    骚体对联
    妙趣横生的“隐字联”
    联讽吴省钦
    探寻湖南神秘古村之对联故事
    虚字入联有情趣
    记一副对联学十点知识
    一副对联六个典故
    妙趣横生的人名对
    《古今对联丛谈》简介
    《过目难忘对联》简介
    《名联谈趣》简介
    《名趣联欣赏与评点》简介
    春联作法
    《奇联妙对》简介
    有趣的嵌名联
    《中国对联艺术》简介
    《中国名联辞典》简介
    《中国楹联大典》编者的话
    对联的叠字手法
    《奇妙的对联》学习建议
    《奇妙的对联》教学设计
    《奇妙的对联》教学设计
    《奇妙的对联》教学设计
    《奇妙的对联》教学设计
    《奇妙的对联》教学杂谈
    让学生成为语文课堂的真正主角
    茶联寻味

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号