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《奇妙的对联》教学杂谈
《奇妙的对联》教学设计
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《奇妙的对联》学习建议
对联的叠字手法
《中国楹联大典》编者的…

 

《奇妙的对联》教学设计

安徽省宿州市砀山县第三中学　王本利 　 　 【教学目标】

　　１、了解对联所承载的中华民族传统文化。

　　２、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。

　　３、学习欣赏对联，重点积累一些名联。

　　４、尝试对对联。
　【教学重点、难点】

　　１、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。

　　２、让学生尝试对对子。
　 【教学设想】 　　联系以前学过的古诗，温故知新。以学生为主体，师生互动。
　 【课时安排】 　　一课时。
　 【教学过程】

一、故事激趣，导入新课
　 二、版块一：掀起你的盖头来──走进对联

　　１、指导学生阅读课文，了解对联常识：

　　　　对联由上联和下联组成，要求对仗工整，平仄协调。

　　　　对仗的要求是字数相等，词性相同，结构相当。

　　　　对联讲究平仄，平仄相异，仄起平落。

　　２、指导学生完成课本练习。
　 三、版块二：读你千遍不厌倦──欣赏对联

　　１、指导学生阅读课文，了解对联分类。

　　２、师生共同赏析课本名联。

　　３、妙联撷趣。
　 四、版块三：牛刀小试显身手──撰写对联

　　１、指导学生阅读课文，学习对联作法。

　　２、根据情景，撰写对联。
　 五、布置作业

来源：中国哲士网

中小学语文教学 奇妙的对联教案，教学设计 参考资料，课文

作品《奇妙的对联》教学设计原文赏析
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