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《毛主席在花山》教学反…
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《毛主席在花山》第二课…

 

《毛主席在花山》快乐练习：同步训练

《 毛主席在花山》快乐练习：同步训练 　 　 　 　　本课的叙述通俗易懂，又是一篇略读课文。阅读时按照课文前的“导读”要求自读课文，边读边思：从毛主席在花山的几件事中体会到了什么？通过了解毛泽东在花山的三件事，体会毛泽东关心、热爱人民群众的高尚品质。领悟作者通过具体事例，抓住细节表现人物特点的写作方法。 一、我会选字填空 　　１、拔　　拨　　泼 　　　　（　　）灯芯　　（　　）草　　活（　　）　　挺（　　） 　　２、样　　祥　　详 　　　　榜（　　）　　（　　）细　　周（　　）　　慈（　　）　　安（　　） 　　３、燥　　操　　躁 　　　　急（　　）　　（　　）持　　枯（　　）　　做（　　）　　暴（　　） 　　
二、我能写出下列词语的反义词 　　商量──（　　　）　　特殊──（　　　）　　拘束──（　　　） 　　耽误──（　　　）　　确实──（　　　）　　干扰──（　　　） 　　操心──（　　　）　　汇集──（　　　）　　端详──（　　　）
三、我能给词语选择恰当的解释 　　新鲜：①　少见、罕见　②　没有变质 　　１、茶水对这山旮旯的群众来说，确实新鲜。（　　　） 　　２、这些水果真新鲜。（　　　） 　　招呼：①　呼唤　②　用语言或动作表示问候。 　　１、喝茶的老百姓忙向毛主席打招呼。（　　　） 　　２、警卫员招呼乡亲们过来喝茶水。（　　　）
四、我会缩写句子 　　１、毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　２、全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　３、警卫员端端正正地向毛主席敬礼。 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、我能根据课文内容，选择正确答案 　　１、毛主席让警卫员尽快请乡亲们重新到花椒树下碾米，是因为（　　） 　　　⑴　毛主席非常喜欢听碾米的声音。 　　　⑵　毛主席可以在花椒树下向乡亲们宣传革命道理。 　　　⑶　毛主席不愿意因为自己而使群众的生活受到影响 　　２、毛主席让警卫员给老百姓送茶水是为了（　　） 　　　⑴　让老百姓喝了有精神 　　　⑵　让老百姓喝了开胃，能多吃饭 　　　⑶　密切与老百姓的关系
六、瞧瞧我的阅读天地 雪中送碳 　　长征（zhēng　zhēn）路上，有一次，我不小心跌下河去。我醒来时，已经躺在铺（pū　pù）上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下糟了！这么冷的天，夜里没有盖的，怎么办呢？ 　　过了一会儿，毛主席的警卫员来了。警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？毛主席派我来看你。” 　　主席怎么知道的？还派人来看我！我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！” 　　警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。” 　　被子！送给我？这怎么行呢？长征途中，每个人带的东西都很少，毛主席也只有一条被子、一条毯子，怎么能抵挡严寒呢？不管我怎么说，警卫员还是硬把被子盖在我身上。 　　我抚摸（mú　mō）着柔软的被子，一股（gǔ　bān）暖流从手上流到全身，这条被子是毛主席盖的呀，现在却盖在我的身上。我越想心里越温暖，就像太乡晒在我身上一样暖和。 　　１、给文中加点的字选择正确的读音（用“√”表示） 　　２、写出下列词语的反义词： 　　　　放心──（　　　　）　　严寒──（　　　　） 　　　　小心──（　　　　）　　立刻──（　　　　） 　　３、将“毯子和被子被水冲走了”这句话改为“把”字句： 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　４、“毛主席也只有一条被子、一条毯子，怎么能抵挡严寒呢？”该为陈述句： 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　５、用“雪中送碳”说一句话： 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、毛主席爱民的故事你知道哪些？毛主席还有很多动人的故事，请向大家介绍一下伟大领袖──毛主席吧！ 　 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 毛主席在花山,毛泽东教案，教学设计 参考资料，课文

作品《毛主席在花山》快乐练习：同步训练原文赏析
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