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“激情·本色”的语文课堂──听王雷英老师执教的《跨越海峡的生命桥》有感

“激情·本色”的语文课堂   ──听王雷英老师执教的《跨越海峡的生命桥》有感   浙江省宁波市海曙区广济中心小学 钟 波       “山一程水一程追寻本色原课堂,王雷英老师演绎了一堂充满激情的本色语文。”“声情并茂掀起爱的高潮,揭示爱的伟大,再现人间真情。”“感谢王老师带给我们一堂全息、开放的、饱满的课。”“王雷英老师的课堂感性、灵性与悟性交融。”……在第二界“演绎激情与本色语文”全国小学语文课堂教学研讨观摩活动中,当我校王雷英校长上完《跨越海峡的生命》这一课时,在座老师的手机短信也不断地发向了互动短信平台,老师们都不禁赞叹王校长的“激情、本色”的课堂艺术。

  “激情”源于王校长对文本的深刻理解,对学生的无限关爱以及对生活的由衷热爱。无论是上课伊始,老师款款讲述的宁波人民热心帮助罗南英的事迹,还是余震中“抽髓”的紧张和不可预测,或是“送髓”的辛苦劳累、满怀希望还是学生对文中三位主人公的由衷赞美,无不体现着老师的真情实感和学生的真情流露。“本色”源于王校长对“语文本体”的深刻领悟和独到的见解。让学生读“骨髓移植”这个词语,要求学生在课文中所有的“骨髓”的“骨”字标上声调;当学生第一次朗读不理想时,老师耐心地、一次又一次指导着学生朗读;让学生仔细读每一句话,交流每一个词带来的特别感动;引导学生联系上下文深入体验人物的心理活动;想象人物相聚的动人场面……这点点滴滴,无不体现着语文课堂的本色。

  是呀,“演绎激情、本色语文”,这不是理想中的语文境界吗?王校长将两者有效地融为一体,带给我们一堂本色朴实而又充满激情的课,这不就是语文教学的魅力所在吗?      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 跨越海峡的生命桥教案,教学设计 参考资料,课文

作品“激情·本色”的语文课堂──听王雷英老师执教的《跨越海峡的生命桥》有感原文赏析

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