《看云识天气》教学设计看云识天气,朱泳资料原文赏析

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《看云识天气》教学设计

个方面说，要尽量说的生动形象。北排组同学要求以竞猜的形式学习，一部分同学说出光彩的颜色、分布后，其他同学猜出光彩名、天气征兆。　　　　　雨雪冰雹天的云（第４、５段），要求以图表的形式，全班同学共同完成。　　　　①　学习第３段──晴天的云（说）　　　　　　提学生读第３段后，媒体显示四幅晴天云图，让学生猜出云的名称。教师示范说其中一种云后，让学生说（一定要说出云的形态和天气的关系）。　　　　　　教师示范说（由学生任选一种）。如说积云：我叫积云，像棉花团似的游荡在两千米左右的高空，成朵成朵的飘着，映着灿烂的阳光，四周散发出金色的光芒。我都在上午出现，午后最多，傍晚时消散。我出现时，不仅不会下雨，而且成为天空美丽的风景。可以想象，碧蓝的天空下，我朵朵漂浮着，那是多么美的景致啊！你们喜欢我吗？　　　　　　学生说其他三种，师生点评。　　　　②　学习第６段──光彩识别天气（竞猜）　　　　　　教师先示范（由学生任选一种）：如　我是太阳和月亮周围美丽的七彩光圈，我穿着紫色的外套，红色的内衬衣，可漂亮了。当我出现的时候，太阳和月亮就成了害羞的新娘，披着朦胧的沙衣，非常好看。你们猜猜我是谁？我出现时会有什么天气变化？　　　　　　学生竞猜，师点评、鼓励。　　　　　　学生说剩下的三种云，其他学生竞猜，教师点评总结。　　　　　　竞猜结束，学生集体轻读，想象四种光彩画面和出现的具体天气。　　　　　　教师媒体显示四种光彩图，让学生识别。　　　　③　学习第４、５段乌云识雨雪冰雹天气的内容（以表格的形式完成）。　　　　　　讨论探究：列出表格，从云名、变化过程、形状、位置、天气征兆五个方面填表。　　　　　　教师先示范：云名变化过程形状位置天气征兆　　　　　　　　　　　　　　　积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹　　　　　　组织学生活动，填写表格。　　　　　　检查填表情况，提问后，媒体显示表格：
雨雪冰雹云层变化简表云名变化过程形状位置天气征兆卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷层云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵

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来源：中国哲士网

作者：朱泳

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