二、为下列各词分别再写出两个同义词 １、隐没（ ）（ ） ２、阴森（ ）（ ） ３、预兆（ ）（ ） ４、推测（ ）（ ）
三、选出不是比喻的一句是（ ） １、高积云排列很匀称，远远望去，就像草原上雪白的羊群。 ２、他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 ３、立春过后，大地渐渐从沉默中苏醒过来。 ４、还有一种像棉花团似的白云，叫积云。
四、将下列句子有序地理顺后填在下面的横线上 １、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。” ２、夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。 ３、太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。 ４、所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 ５、还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。 ６、意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。 ７、出现晚霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表明最近几天里天气晴朗。 正确的句序是：______________________
五、仿照第一自然段的结构及所用的修辞手法写一段话
训练二 比较阅读，回答如下问题 （一） 天上的云，真是姿态万千，变化无常（ ）它们有的像羽毛，轻轻地在飘空中（ ）有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马（ ）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 １、（ ）内填上合适的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用。 ⑴ ； ⑵ ；
⑶ 。 ２、释加点的词，并从原文找出与之相呼应的句子。 ⑴ 姿态万千： 。 ⑵ 变化无常： 。 ３、文中的原句概括出这段话的大意，然后指出这段话在全文中的作用。 ⑴ 原句： 。 ⑵ 作用： 。 ４、云的特征是什么？ 。 ５、这段话用了哪些修辞手法？ 、 、 。 ６、这一段文字能概括全文中心的句子是（ ） Ａ、天上的云姿态万千，变化无常。 Ｂ、它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。 Ｃ、云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 Ｄ、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。 ７、文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？ 。
（二） 黄山的云海更为神奇，它妙在非海，而确又似海。站在峰巅，只见烟云时而为风平浪静的汪洋，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔腾的急流，时而又轻柔如绢。刚才还是倾盆雨，迷天雾，而刹那间，它们就会全部散去，阳光一照，白云浩浩，澜翻絮涌，万道山峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在虚无缥缈间”的意境，难怪郭沫若形容它是“森罗万象，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离”。 ８、此段描写黄山的云海，其特点是 （用一个词概括）。 ９、作者描写黄山的云海，想像也很丰富，他把云海 、 、 、 等。 １０、简析文中划线句运用哪些修辞手法，有何表达效果？ 。 １１、比较《看云识天气》第一段和以上文段中对云的描写，在写法上它们有何相同之处？ 。 １２、打开记忆的大门，回顾一下你所积累的描写云的诗句。
【参考答案】 训练一 一、Ｃ 二、１、隐蔽 隐藏 ２、阴沉 阴暗（昏暗） ３、前兆 先兆（预示） ４、猜测 猜想（揣摩） 三、Ｃ 四、句序：２、１、６、５、３、７、４ 五、略
训练二 １、⑴ 。 表示前面是总说，后面是具体描述。 ⑵ ； 表示前后是并列的句子，分别描绘了云的种种形态。 ⑶ …… 表示云的变化情况还有许许多多，这里就不一一列举了。 ２、⑴ 姿势与神态千变万化。“有的像羽毛，……像雄师，像奔马……” ⑵ 变化不定。“刚才还是白云朵朵，……大雨倾盆”。 ３、⑴ 天上的云，姿态万千，变化无常；天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 ⑵ 这段是全文的总说，后面将作具体说明。 ４、姿态万千，变化无常。 ５、比喻、排比、对比 ６、Ｃ ７、不能。因为“气候”一般是指较大地区里较长时间的气象情况。“天气”往往是指较小地区和较短时间内大气中发生的各种气象变化。从天上挂的云能识别的是一天或数天较短时间内的气象情况，所以用“天气”恰当、准确。 ８、神奇 ９、汪洋、大海、急流、绢 １０、运用比喻、排比的修辞，极力描写出舞者的舞姿之优美。 １１、描写的文笔都很生动，都运用了比喻和排比修辞手法，展开丰富的联想和想像，从云的形态入手，写出了云的动态静态之美，都写出了云的姿态万千、变化无常的特点。 １２、“只在此山中，云深不知处。”（唐·贾岛《寻隐者不遇》）；“黑云压城城欲摧”（唐·李贺《雁门太守行》）；“行到水穷处，坐看云起时。”（唐·王维《终南别业》）等。
来源: 中国哲士网
中小学语文教学 看云识天气,朱泳教案，教学设计, 参考资料，课文 图片照片
作品《看云识天气》课时训练原文赏析
