设本页为首页           加入收藏
中文域名: 古今中外.com  英文域名:www.1-123.com  丰富实用的古今中外人物库
您现在的位置: 古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> J >> 敬畏自然 >> 正文

 

《敬畏自然》习题精选

么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?

     陈述句: __________________________________________________
     
     表达效果:__________________________________________________

   ⑵ 你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?

     陈述句:____________________________________________________

     表达效果:__________________________________________________

  6、简答。说出下面几句话的含义:

   ⑴ 人类为自己取得的这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷讲呢?

     _____________________________________________________________
 
   ⑵ 宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。

     ____________________________________________________________ 

   ⑶ 人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。

     ____________________________________________________________

  7、你认为人与自然是什么关系?应怎样相处才会都拥有美好的未来呢?

    ______________________________________________________________


二、阅读 (一)   ①人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。②无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。③大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕最简单的生物。④就目前所知,人本身就是自然智慧的最高体现,是她最杰出的作品之一。⑤人体共有一万亿多个细胞,这么多的细胞不仅能够相互协调,而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工,每个细胞都有其特定的工作,绝对不会混淆,从而使整个人体处于高度有序的状态。⑥在近百年的时间中,人体细胞尽管更替许多次,但这种秩序并不会改变。⑦最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,能够思维,能够理解、想像。⑧大自然也很“懂得”美学原则,在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律,比如对称性、协调性等等,使人体、花朵等表现出难以形容的美。⑨要造出这样的一个人来,让一万亿个细胞协调工作,是人类的智慧所不能胜任的。

  1、解释下列词语中的画线字:

   ⑴ 相形见绌( ) 

   ⑵ 高深莫测( )

   ⑶ 精巧绝伦( )

   ⑷ 不能胜任( )

  2、为什么说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品?

    ___________________________________________________________。

  3、第③句中的“死”为什么加引号?

    ___________________________________________________________。

  4、为什么把人类称为自然“最杰出的作品之一”呢?

    __________________________________________________________。

  5、为上文划分层次正确的一项是( )

   A、①/②③④/⑤⑥⑦⑧⑨

   B、①/②③//④⑤⑥⑦⑧⑨

   C、①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨

  

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 下一页

来源:中国哲士网

作者:周国平

作品 敬畏自然,周国平 资料原文赏析 在线阅读

《敬畏自然》习题精选 资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《人生寓言》参考图片
    《第一次真好》《人生寓言》
    课文人生寓言研讨
    《人生寓言》教案设计
    《人生寓言》教案设计2
    《人生寓言》教学案例
    人生寓言·教案
    《人生寓言》教案设计3
    《人生寓言》教案4
    《人生寓言》(免费教案)
    《人生寓言》课文简析
    人生寓言(节选)教学设计
    《人生寓言》重点语句解析
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》寓意
    人生寓言之《白兔和月亮》课堂实录
    《人生寓言》发散思维课课堂实录及其…
    《人生寓言》课堂实录(白兔与月亮、落…
    《人生寓言》电子教材
    《人生寓言》整体把握
    《人生寓言》问题探究
    《人生寓言》研讨与练习说明
    《人生寓言》问题探究
    人生寓言(人教版七年级选修)
    周国平:人生最重要的不是幸福是充实
    《人生寓言》同步达纲练习
    周国平:读书犹如交友
    《人生寓言》学习目标
    《人生寓言》素质教育新学案
    怎样写寓言
    寓言与童话的区别
    寓言的特征
    寓言的表现手法
    《人生寓言》课文导读
    《人生寓言》教学评点
    《人生寓言》课文背景知识
    《人生寓言》有关资料
    寓言“三要素”
    周国平简介
    《人生寓言》学法指导
    《人生寓言》教学建议
    《人生寓言》重点难点
    《人生寓言》生字注音
    《人生寓言》形近字辨析
    《人生寓言》多音字辨析
    《人生寓言》词语解释
    《人生寓言》词义辨析
    寓示的类型
    《人生寓言》课时训练
    《人生寓言》基础知识训练
    《人生寓言》教学建议
    《人生寓言》课文鉴赏
    《人生寓言》典题例析
    《落难的王子》课本剧
    《人生寓言》节选
    成功的寓言10则
    《伊索寓言》五则
    含羞草
    学《人生寓言》有感
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》结构分析
    《人生寓言》基础知识训练
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》重点难点点拨
    《人生寓言》教学设计
    人生寓言
    《人生寓言》教学案例
    《落难的王子》课堂实录及反思
    《人生寓言》教学设计
    《白兔和月亮》教学案例
    《人生寓言》写作特点
    《人生寓言》教学杂谈
    《白兔和月亮》教学设计
    《人生寓言》说课稿
    《人生寓言》简案
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《白兔和月亮》教学案例
    最新文章
  • 人物资料查询方法:你可以按拼音字母检索的方法查询,也可以按分类列表查看的方法查询
  • 人物字典  A B C D E F G H J
  • K L M N O P Q R S T W X Y Z
  • 『 』 联系站长 | 人物资料  | 自助友情链接 | 新站登录 | 下载本站 | 备案序号 蜀ICP备05009253号 | 网站地图