《金色的鱼钩》第一课时教学设计金色的鱼钩资料原文赏析

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《金色的鱼钩》第一课时教学设计

　　照顾、三病号　　　　⑴　眉头拧成了疙瘩。

　　　⑵　脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
　　
　　　　明确：

　　　⑴　老班长看到三个小战士不肯喝鱼汤，生怕他们饿坏了身子，他又心疼，又着急，责怪自己没能完成指导员交给的任务，因此眉毛拧成了疙瘩。

　　　⑵　战士们喝下了鱼汤，他的眉头舒展开，充分表现了他心中只有战友，唯独没有自己的高尚品质。　　　　第四次：瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。
　　
　　　　明确：老班长历尽艰辛，任劳任怨，像保姆一样照顾小孩一样，照顾三个年轻的病号。他胜利地完成了上级交给他的任务，可是自己已经衰弱到不能支撑的地步。是高度的革命责任感，让他把生的希望让给了战友，把死的危险留给了自己，表现了一个共产党员舍己为人的高尚品质。　　　　板书：　　救　　　　　理解：“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。
　　
　　　　明确：这个鱼钩是老班长的遗物，有很大的纪念意义。老班长生前用这个鱼钩给三个小战士钓鱼补养身体，使他们能顺利地走出草地，这个鱼钩挽救的是三个年轻战士的生命。　　　　从这个长满红绣的鱼钩上，我们可以看出老班长无限忠于党，忠于人民，一心为同志，有着舍己救为人的高尚品质，这崇高的品质永放异彩，光芒万丈。　　　　板书：　

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来源：中国哲士网

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