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《金色的鱼钩》里的“三…
《金色的鱼钩》教学谈
《金色的鱼钩》教学札记
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《金色的鱼钩》教学反思
《金色的鱼钩》教学反思

 

《金色的鱼钩》第一课时教学设计

《金色的鱼钩》第一课时教学设计 　 浙江省杭州市求是小学　孔庆根 　 　 【教学目标】
　
　　１、学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体会人物的精神，从而理解“这个长满红锈的鱼钩……金色的光芒！”这句话的含义。

　　２、学习生字新词，理解“三长两短”、“喜出望外”、“奄奄一息”等词语。
　【教学过程】

一、检查自学字、词情况 　　１、根据意思听写词语：
　　　　
　　　　“三长两短”、“喜出望外”、“奄奄一息”。 　　２、齐读生字、新词。 　　３、说说容易读错、写错的字、词。
　 二、初读课文，感知大意
　　
　　１、默读课文并思考： 　　　⑴　简要说说课文写了一件什么事？ 　　　⑵　找出点明题意的句子（用直线划下来）。
　　　
　　２、反馈。
　　 三、理解“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒！”的含义
　　
　　１、齐读。
　
　　２、质疑：“这个长满红锈的鱼钩”怎么会“永远闪烁着金色的光芒”？
　　
　　３、讨论。
　
　　４、定向。找一处老班长的语言，读读，简要说说意思，然后想想反映了老班长的什么精神，最后有感情朗读。

　　５、自学。

　　６、交流。（以感情朗读为重）

　　７、体会老班长的精神。

　　８、说说“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒！”这句话的含义。
　　
　　９、练习。
　 四、课堂作业设计
　　
　　１、根据意思写词语。
　
　　２、体会“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒！”这句话的含义。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 金色的鱼钩教案，教学设计 参考资料，课文

作品《金色的鱼钩》第一课时教学设计原文赏析
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