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《金色的鱼钩》教学谈
《金色的鱼钩》教学札记
《金色的鱼钩》教学札记
《金色的鱼钩》中老班长…
课本剧：《金色的鱼钩》
引疑，生疑，质疑，解疑…
关注那一部分学生──《…
《金色的鱼钩》教学反思
《金色的鱼钩》教学反思

 

《金色的鱼钩》教学设计

《金色的鱼钩》教学设计 　 重庆市高新区第一实验小学　封成渝 　 　 【教学目标】

　　１、通过入情入境阅读课文，体会文中人物间令人震撼的情。

　　２、领悟文章的表达方法。

　　３、收集战争期间令人感动的人或事。


【教学重点】

　　入情入境地读，体会作者表达的思想感情。


【教学难点】

　　领悟文章的表达方法。


【教学时间】

　　一课时。


【教学过程】

一、资料交流，初融情感

　　１、两国人民在战火纷飞中结下深厚的友谊，在列车开动的一刹那，心中的激情喷涌而出，这惜别的场面真让人感慨万千，同学们也收集了相关资料，让我们一起来感受这人间真情吧。

　　２、交流资料。


二、入情入境，深悟情感

　　１、这节课，就让我们走进草地深处，翻开发黄的历史，再现当年那不起眼的小小鱼钩吧。齐读课题。

　　２、同学们预习了课文，说说这鱼钩是什么样子？

　　３、齐读句子：

　　　　他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个鱼钩。

　　４、就是这个小小的鱼钩，挽救了三个濒临死亡的生命，究竟发生了什么事呢？默读课文，想：文章讲了一件什么事？

　　５、把你感动的句子勾画出来，并谈谈自己的感受。

　　６、多么让人感动的故事啊，在老班长、战士之间，这深深的

　　　　战友情是他们战胜重重困难的力量，是他们寒冬中看到希望的浓浓暖意，读了这个故事，你能谈谈你的感受吗？

　　７、说说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒”的理解。

　　８、这篇文章有什么写作特点？

　　　⑴　巧妙地点明主题。

　　　⑵　典型人物的刻画。

　　　⑶　精彩的对话描写。

　　　⑷　动人的真情实感。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 金色的鱼钩教案，教学设计 参考资料，课文

作品《金色的鱼钩》教学设计原文赏析
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