《金色的鱼钩》学法提示金色的鱼钩资料原文赏析

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《金色的鱼钩》学法提示

　　　　⑧　当看到我们喝了鱼汤，老班长有什么反映？再找找描写老班长外貌的句子，用“──”画下来，读一读，说一说你的感受。

　　　　　　老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。老班长此时感到欣慰，他的心中没有自己，只有这三个伤病员。

　　　⑷　学习第三段：

　　　　①　读读第三段，发生了什么事情？

　　　　　　老班长昏迷不醒了。

　　　　②　倒下去意味着什么？

　　　　　　过雪山时有过这样的例子，战士们用惊人的毅力支持着自己的生命，但是一倒下去就再也起不来了。

　　　　③　为了挽救老班长，我们是怎么做的？

　　　　　　“我”去钓鱼，一人照料老班长，一人生火。

　　　　④　结果老班长还是牺牲了，临终前，他说了些什么，你从他临终的话语中又感受到了什么？

　　　　　　老班长由于一天又一天连续地日夜操劳、忍饥挨饿，最后牺牲了。临终之前还一直用饱满的情绪鼓励着我们，这需要多么顽强的毅力；他临牺牲的时候，还说“没完成党交给我的任务，没把你们照顾好”，这是多么感人的精神。

　　　⑸　学习第四段：

　　　　①　读最后一段，我为什么要珍藏这个生锈的鱼钩？

　　　　　　因为这个鱼钩是老班长的遗物，看到了鱼钩就会想到老班长。

　　　　②　为什么说在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒？

　　　　　　这个灿烂的金色的光芒，指的是老班长舍己为人的崇高品质和伟大精神。老班长留下的鱼钩极其普通、简单，是用一根缝衣针烧红了弯成的。但是人们一看到这个钓鱼钩，就会想起老班长照顾三个病员过草地的动人故事，就能从这个故事中受到舍己为人的思想教育。因此作者“我”想在革命胜利以后把鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让子子孙孙都来瞻仰它，也就是让后人学习老班长这种舍己为人的高尚品质。
三、总结全文

　　１、课文多处对老班长的外貌、语言、行动、神态做了生动的描写，找出这些句子读一读，再次体会人物的崇高品质。

　　２、把老班长的故事讲给父母、亲朋听。

　　３、在长征途中，还有许许多多感人的故事。查查资料，看谁了解得多，讲得生动感人。　　　　长征中可歌可泣的故事：　　　⑴　《草地夜行》。

　　　⑵　《丰碑》。

　　　⑶　《四渡赤水》。

　　　⑷　《飞夺沪定桥》。

　　４、为了歌颂长征中的英雄事迹及伟大精神，创作了许多歌曲，学着唱一两首：

　　　⑴　长征。

　　　⑵　四渡赤水出奇兵

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来源：中国哲士网

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