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《大熊猫》教学设计

二、    学习第三自然段

1、过渡:大熊不仅模样逗人,而且生活习性也特别有意思。赶紧再读读课文的第三自然段,看看是怎么说的。(生自由读,回答:这一段写了什么?)

2、大熊小的时候可淘气了!你看,他们在雪地里玩得多开心呀!

(播放熊猫玩耍片段,让孩子们在开心愉悦中理解大熊小时候的顽皮与可爱。)

3、自读课文,找出大熊小时候的句子。(出示句子,指名读,齐读)

4、熊长大以后又是什么样子呢?(出示句子,指名读,齐读)

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中小学语文教学 国宝——大熊猫教案,教学设计 参考资料,课文

作品《大熊猫》教学设计原文赏析

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