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《风筝》教学反思
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《风筝》教学杂谈
《风筝》教学设计
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《风筝》学法指导

《风筝》学法指导 　 　 　 　 一、初读课文，自学生字词

　　１、轻声读课文，把不认识的字画下来，连词多读几遍：

　　　⑴　自读，互读。

　　　⑵　不理解的词语查字典。

　　２、检查字词掌握情况：

　　　⑴　我来考考你：

　　　　　一人拿着生字卡片，另外一个人读出读音，然后再组词（如有可能再说一句话）。

　　　⑵　我来说你来猜。
二、读句子理解内容，体会人物的心情变化

　　我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

　　我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

　　我们垂头丧气地坐在田埂上。

　　１、分别找出这几句话。

　　２、连起来读这几句话，整体体会“我们”当时心情的变化过程。

　　３、找出最能表现当时心情的词语：

　　　　自读，挑战读。

　　４、练习用上面几个词说几句话，描述一下自己在生活中或学习中遇到困难、麻烦时的表现。 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 风筝,贾平凹教案，教学设计 参考资料，课文

作品《风筝》学法指导原文赏析
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