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《都市精灵》教案
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生2:信赖 师:对,还记得《珍珠鸟》这篇文章吗?文章就揭示了让人倍感珍惜的信赖的主题 生3:我选第1段,我认为这个画面最和谐,因为这一段描写淋漓尽致地表现了鸟儿的快乐,它们成双成对,成帮成伙,跳来跳去,飞来飞去,叫来叫去,这里俨然就是鸟的天堂,给我也带来了难得的享受 师:这些四字词语捕捉得很准,你能调整语气、语调读出这份快乐吗? (生3入情朗读) 生4:我选第8段,我认为这个画面最和谐,因为这是人与鸟纯真美好的约会,成千上万只红嘴鸥不远万里来赴一个美丽的约会,没有杀戮,没有掠夺,有的只是这单纯 师:谁来评价他的发言? 生5:他的语言很优美,但是应该带着感情去读,读出那种向往 师:你的建议很好“一个美丽的约会”,多么令人羡慕啊!难怪《圣经》里记载:上帝看见鸟儿在天空飞翔很美,就说:“让飞鸟也到人间去吧”从此人间飞翔着各种各样的鸟儿,它们诗意地栖息在大地上要通过朗读把这种诗意传递出来 生6:我选第10段,我认为这个画面最和谐,因为在最繁华的码头旁,上百头野生的大海狮竟然可以旁若无人地嬉戏,人们在一旁静静地观赏,大家共同生活在地球大家园中,像朋友 师:“旁若无人”这个词抓得妙,由此折射出这里的动物是自由的,他们也是世界的主角,没有牢笼的囚禁,没有形单影只的孤独它们能这样旁若无人地尽情享受的原因是什么? 生1:因为人类没有伤害他们 生2:因为人类认识到人与动物是朋友,主动伸出了友爱之手 师:对,就像朋友让我们一起来读第10段,美美地感受 (生齐读) 师:和谐的美好画面总是让人沉醉留恋那么作者在文章中,有没有描写不合谐的画面呢? 生1:文章第4、5段那两只大呆鸟,因为人类的冷落,变得呆板,再也没有群鸟归巢的景象,再也没有日升飞出日落飞回的习惯,更失去了大叫的勇气,只剩下看着这个繁华都市时的落寞 师:你的描述很动情,将大家都打动了谁来谈谈她的发言特点? 生2:她的发言特感性,连续用了两个“再也没有”,让孤独的情感变得更强烈 师:过去这两只大呆鸟是怎样生活的呢?文中有个成语描写得很形象,谁能找出来? 生3:肆无忌惮 师:谁能说说“肆无忌惮”这个成语的含义及作用? 生4:“肆无忌惮”,不受任何的约束,想怎样就怎样的意思这原是贬义词,现在有了新的意思,这里是为了表现老鸹的自由快乐 师:是啊,今昔对比,老鸹的遭遇不禁让作者感叹……(追问)文章还有不和谐的声音吗? 生5:有,第7段提到北京最大众化的麻雀、老鸹、燕子都很稀少了,构不成北京的景致,实在非常可惜 师:常客都变成了贵客,难怪很落寞还有吗? (安静,无人再答) 师:大家再读第1段,仔细体会作者的情感 (生读书) 生6:“瞧,这是我们的一景”,“一景”初读只觉得作者无比自豪喜悦,再读才体会到这份意外的欣喜背后,感慨的是我们又失去了多少曾经朝夕相处的“伙伴”“一”字让人觉得孤单 师:第1段描写就是在看似喜悦的情感下深埋着作者的遗憾,所以文章只有反复揣摩才能知其意还有体会吗? 生7:无拘无束的“老鸹不老呱了”,还有“一只小松鼠”,“一只或一双啄木鸟”,这些“一”字表达了作者内心的一种感伤 师:好,你补充了他的回答这么多的、孤零零的“一”,让人觉得我们确实失去了很多作者呈现和谐与不和谐的画面,这样写的目的是什么? 生1:这是对比的写法,作者用对比的画面表现出来更有强烈的情感效果和谐的画面让我们高兴,不和谐的画面让人心痛 师:这就是对比的效果作为老北京人,偌大的北京城竟然不见了鸟兽的踪迹,作者心中无限伤感车辆和工地这目前中国城市的两只脚,让城市走进现代化,也让我们失去了都市精灵、鸟语花香鸟是人类的长喉,向上帝传达着人的声音,而空中飞过的鸟则是一个城市、一个区域、一个民族的镜子,反映着人之所以为人的最起码的良知你能体会作者的心情吗? 生2:我能感受到作者的心被刺痛了 师:面对美好的失去,作者只是心痛吗? 生3:不是,还有愤慨 师:大家默读第11、12段,听听作者心中的呐喊 (生默读) 师:作者借助议论的表达方式,更想传达出怎样的情感? 生4:是思考 师:对,我们一起高声朗读作者的思考 (生齐读最后两段议论) 师:作者的观点给你怎样的启示?哪一句见解给你的启发最大?思考一分钟,我们开始“我手写我思”活动 (生静静思考) 师:进入21世纪,我们开始全面地反思,我们人类应该树立怎样的现代意识才能达到人与动物真正的和谐呢?带着这份思考,用议论的语言写写你的独特见解! (五分钟“我手写我思”活动) 师:下面开始交流大家的练笔成果请踊跃地宣读你的见解,让你的心声引发更多的思考 生1:在这个充满现代化的城市里,鸟儿从“常客”变为“贵客”,这个所谓和谐的社会真的拥有和谐吗?在各个小区的树上,常常看到惊惶失措的麻雀,那种不安惊恐的眼神,难道不让我们心痛吗?这种状况是谁造成的?是我们人类人类和动物本是一家,现在却反目成仇,这难道不是我们人类的错吗?
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来源:中国哲士网
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作品《都市精灵》教案原文赏析
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