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《别饿坏了那匹马》教学反思

《别饿坏了那匹马》教学反思 　 吉林省吉林市第二实验小学　裴秀美 　 　 　　阅读教学与作文教学有着密切的联系。 　　每篇课文都应是学生的范文，在阅读教学中，引导学生学习作者是怎样围绕主题内容，用词造句、谋篇布局的，有助于提高学生的作文水平。但这只是纸中谈兵，要把知识化为能力非多写不可。这学期，我经常在教完一篇有特色的课文，就要求同学们进行一次小练笔，运用所学到的写作方法进行练习。如学完了《别饿坏了那匹马》教完后，我叫学生以《“谎言”》为题，写日记。目的在于让学生学习作者的那种谋篇布局的巧妙，引导学生要把作文写得有趣味，要有波折，不能平铺直叙。 　　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 别饿坏了那匹马,许申高教案，教学设计 参考资料，课文

作品《别饿坏了那匹马》教学反思原文赏析
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