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《再塑生命》教学设计
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的一切将以海伦为主。在梅西的影响之下，海伦变成一位斗志高昂的社会主义者及妇女参政运动者。她努力改善她的声音，音调虽然奇怪但可以听得懂。在１９１４年梅西遗弃她们之后，一位年轻的苏格兰女子汤普森（Polly Thompson）迁入，当她们的秘书兼管家。海伦的一生仍有经济匮乏之忧。收入缩减时，乃接受卡内基的终身补助金。她经常巡回演讲，写了数本书，并以她的一生为故事架构拍了一部电影，甚至还在杂耍马戏团登场两年，其目的一方面是为养活自己，另一方面则为了实现她所献身的任务──激发大众重视生理残疾者的问题。１９２４年，海伦开始为刚萌芽的美国盲人基金会募集基金，这项工作成为她生命的重点。１９２７年，她出版《我的宗教》（My Riligion）叙说她皈依斯维登堡教派的过程，１９３０年出版第二本自传《中流》（Midstream）。莎莉文的视力本有问题，在１９３０年时完全丧失视力，１９３６年逝世。然而，积极的海伦在汤普森的协助之下，仍然能够过自己的生活。她旅游日本，并且成为华盛顿特区家喻户晓的人物。海伦和汤普森迁到美国基金会在康涅狄格州为她们建造的房子里。在二次大战之前，海伦已是一位激烈的反法西斯主义者，战争期间，她支持美国介入战场，并且常常受邀到军事医院探访。战后，她与汤普森代表海外的盲人环游世界。１９６０年，汤普森逝世。一年后，海伦首度罹患中风，但是她又独自一人生活了七年，最后逝于康涅狄格州的西港。这位地道的美国女英雄的骨坛安放于华盛顿特区的国家大教堂里，与莎莉文和汤普森并列在一起。
２、《我生活的故事》序：
美国的著名作家海尔博士说：“１９０２年文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《吉姆》和海伦·凯勒的《我生活的故事》。”
吉卜林是英国著名的作家，而凯勒是名不见经传的大学生，把两人的作品相提并论不免使人吃惊。我没有读过《吉姆》，不知对这部作品应作如何评价，但《我生活的故事》以前读过原文，现在又读了中文译本，感到确实是部优秀的作品，把它评为英语文学中第一流作品是不过分的。
她在大学二年级读书时才２１岁，有人提议请她和她的老师莎莉文小姐合作写一本自传体的书，她开始考虑到学校功课太忙，没有时间写书，经过一番踌躇，最后才同意。并且开始产生了将来当个作家的念头。果然有志者事竟成，在往后的６０多年中她一共写下１４部著作。《我生活的故事》是她的处女作。作品一发表，立即在美国名噪一时，报刊上好评如潮。美国的《世纪》杂志的书评上甚至称这部书是“世界文学上无与伦比的杰作”。马克·吐温收到凯勒的书之后高兴极了，写信告诉她说：“我不管怎么忙也得抽时间告诉你，我得到你的书是多么高兴而且又是多么的重视……我被你的书吸引住了，简直是着迷了。你是一个怪人，世界上最怪的人──你和你的另一半一起──我是指莎莉文小姐，你们这一对儿构成完全的和完美无缺的一个整体。”
这部自传体的著作写了凯勒２１岁以前的生活经历，内容是那么的丰富、生动、真实、有趣，无疑是自传文学中的佼佼者，就文学成就来说，和卢梭的《忏悔录》相比毫不逊色。作者是一个又聋又盲又哑的残疾人，但她凭着手摸可以认识周围的世界，她的生活兴趣非常宽广，读书是她最大的嗜好，她还会骑马、游泳，她喜欢参观博物馆，爱戏剧，靠手摸她能欣赏古希腊雕塑的美。这部著作无疑是第一流的文学作品，但作为教育作品来读意义更加重大。
凯勒之所以能走出黑暗，达到那么高的学术成就，除了自己的顽强毅力之外，同她的老师莎莉文的循循教导是分不开的。“我的老师安妮·曼斯菲尔德·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。”“她使我的精神获得了解放。”是老师教她认字，使她知道每一事物都有个名字，也是老师教她知道什么是“爱”这样的抽象名词。也是老师教给她日常交往中使用的无数习惯用语。“莎莉文小姐不管教我什么，总是用一个很好听的故事，或者一首诗来讲清楚。”“她描述事物的能力很强，那些枯燥无味的细节，她一带而过，而且从不考查我前天学的功课。讲解刻板的科技知识时，她总是一点一滴，循序渐进，每个题目都讲得那么生动逼真，使我自然而然地记住了她讲的内容。”“就这样，我从生活中汲取知识，起初，我只是一个什么也不懂的孩子，是莎莉文小姐启发了我，教育了我。她的到来，使我周围的一切充满了爱和欢乐并富有意义。她从不放过任何一个机会，使我了解世间一切事物的美，她每时每刻都在动脑筋、想办法，使我的生活美好和有意义。”这样好的老师真是难得啊！
莎莉文小姐在和人通信中提到她的教育方法与众不同，她教育凯勒就不是把她关在房里进行死板的、注入式的课堂教育。“我们经常在旷野中进行活动。什么词需要用就教什么词。当某一行动需要用上某一词的时候教给她，她很少会忘记。当某一行动需要用某一短语或句子去叙述的时候，她学这个短语或句子就像学一个单词那么容易。显然地，当孩子们在他们感兴趣的事物中间走动时学习语言成效特别快。他们学会了词语，同时也学到了知识。一进教室，他们就不再是戏剧主角，他们呆坐着看老师动嘴讲这讲那。这不能引起他们的求知欲。消极被动不能刺激起兴趣和精力。孩子们都热心学习他们想知道的东西，而对你要他们知道的东西则不感兴趣。”
莎莉文的教育方法是理论联系实际，是启发式的而非灌输式的。她的教育经验十分丰富。
二、重温经典
１、世人对悲观的评论：
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来源：中国哲士网
作者：海伦·凯… 作品 再塑生命,海伦·凯勒 资料原文赏析 在线阅读
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