《再塑生命》教学设计 　 广东省深圳市桂园中学　蔡美银 　 　 【教学目标】

　　１、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。

　　２、品味本文清新朴实的语言。

　　３、让心灵接受一次爱的熏陶。
【教学重点】

　　体味文章语言的清新朴实，感悟莎利文老师深沉的爱和独特的教育方式。
【教学设计】

一、导入新课
二、整体感知 　　１、检查预习生字词的情况。

　　２、默读课文，感知内容，思考回答：

　　　⑴　课文写了哪几件事？请你用简洁的语言加以概括。

　　　⑵　通过这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的思想感情？

　　　⑶　读了本文，你认为安妮·莎利文老师是一位怎样的老师？
三、重点研读 　　你最喜欢哪件事？或者是哪一段文字？找出来读一读，说说为什么？
四、问题探究

　　文章为什么以“再塑生命”为题？
五、教师小结

　　莎利文老师是“再塑生命的人”，她将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，以及踏踏实实的追求，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的心田，以无私的爱重塑了海伦·凯勒的生命，海伦·凯勒深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视着我的老师──安妮·莎利文。海伦·凯勒把一生献给盲人福利和教育事业，谱写出人类文明史上辉煌生命的赞歌，在繁忙的工作中，先后完成了１４部具有世界影响的著作，而最后一部作品是《老师》。这本书是献给莎利文老师的一份厚礼，老师安妮也为此感到无比骄傲。 　 　

来源: 中国哲士网

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