设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 凡卡 >> 正文

 

美好的回忆──《凡卡》教学谈

美好的回忆   ──《凡卡》教学谈   安徽省庐山县教育局教研室 莫家泉       凡卡伤心地叹口气,又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷,爷爷总是带着他去。多么快乐的日子呀!冻了的山林喳喳地响,爷爷冷得吭吭地咳,他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来:“逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!”

  这段文字主要是写凡卡跟爷爷到树林里砍圣诞树的经历。这是一件生动有趣的事情,因而凡卡的心情是快乐的,描写的笔调也是欢快的──它先是以静态描写的手法展现了冬季树林里独特的自然风貌,如山林“喳喳”地响,爷爷和凡卡“吭吭”地咳,小枞树“披着”浓霜“站在那儿”静静地“等着看”等等。然后又勾了当时环境的动态特征:一是爷爷砍圣诞树前的习惯性动作,有“抽”“吸”“逗笑”等,充满了生活气息。二是野兔奔跑的动作,如“跳出”“窜过”等。

  但现实中的凡卡却是“伤心”的:他的表情是唉声叹气的,他的形象是呆呆的。这种回忆中的美好与现实生活的黑暗形成了强烈的反差,深深地打动着读者的心。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 凡卡,契诃夫教案,教学设计 参考资料,课文

作品美好的回忆──《凡卡》教学谈原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》写法提示
    《凡卡》教材分析
    《凡卡》课文内容分析
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》第一课时教学设计
    讨论是发展学生思维的好办法──《凡…
    《凡卡》例题解析
    《凡卡》中心思想
    《凡卡》课文导学
    《凡卡》重难点精析
    《凡卡》重点问题解析
    《凡卡》重点难点疑点解析
    《凡卡》探究活动
    《凡卡》学点聚焦
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》第一课时教学有感
    《凡卡》教学反思
    续写《凡卡》
    《凡卡》教学谈
    引导逆向思维,深化文章主题──《凡…
    给学生留点面子──《凡卡》教学谈
    运用问题解决策略发挥学生主体作用─…
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》第一课时教学浅谈
    《凡卡》课文题解
    乐、能、创──《凡卡》一文第三课时…
    《凡卡》第一课时教学实录
    《凡卡》第二课时教学实录
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》词语造句
    《凡卡》教学谈
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》近义词反义词
    《凡卡》课文简说
    《凡卡》写作特点
    《凡卡》章法结构
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》之思
    《凡卡》反思
    课堂因生成而美丽──《凡卡》课堂教…
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教材插图
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》词句解析
    《凡卡》教学目标
    《凡卡》教学建议
    《凡卡》教法建议
    《凡卡》教学反思
    契诃夫和他的作品简介
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》词语解释
    《凡卡》电子课本
    《凡卡》难句讲解
    《凡卡》佳句赏析
    《凡卡》句式变化
    《凡卡》分段段意
    《凡卡》句段学习指导
    《凡卡》相关链接
    我读《凡卡》
    续写《凡卡》
    续写《凡卡》
    续写《凡卡》
    续写《凡卡》
    续写《凡卡》
    续写《凡卡》
    《凡卡》中的细节
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》辩论教学实录
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    续写《凡卡》
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学片段及反思
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》说课设计
    《凡卡》教学杂谈
    《凡卡》结尾创新思维教学案例
    “拖延”以后的精彩──《凡卡》教学…
    错误,也美丽──《凡卡》教学案例及…
    欲知后事如何 且听下回分解──教学…
    《凡卡》教学设计
    新课程下的阅读教学──《凡卡》教学…
    做鞋的人竟然没有鞋穿?──《凡卡》…
    “爷爷能收到凡卡的信吗?”──《凡…
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学反思
    对比导读《凡卡》
    《凡卡》教学一得
    《凡卡》解疑
    《凡卡》难句剖析
    长文短教教课文──教学《凡卡》反思
    《凡卡》一文教后反思
    让问题为学生启智──《凡卡》教学反…
    图文结合,深入理解课文的思想感情─…
    以读促悟,悟中生情──《凡卡》第一…
    凡卡的信寄出以后……──《凡卡》教…
    《凡卡》教学反思
    注重“导”的功夫──《凡卡》教后记
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学片段及分析
    《凡卡》教学一得
    《凡卡》教学得失录
    《凡卡》的三“看”
    凡卡与《未成年人保护法》
    阅读教学要努力体现两个特点──听《…
    《凡卡》中对比的运用
    续写《凡卡》
    “社会主义制度下不是也有小凡卡吗?…
    我行我诉──用诗的语言解读《凡卡》
    我教《凡卡》
    教学《凡卡》有感
    感于《凡卡》
    从《凡卡》一文谈正确处理教与学的关…
    “凡卡”为什么会写信?
    在求异中发展创造性思维──《凡卡》…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号