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《凡卡》辩论教学实录
《凡卡》解疑
“凡卡”为什么会写信？
从《凡卡》一文谈正确处…
感于《凡卡》
教学《凡卡》有感
我教《凡卡》
欲知后事如何　且听下回…
“社会主义制度下不是也…
对比导读《凡卡》

 

《凡卡》句段学习指导

《凡卡》句段学习指导 　 　 　 　　以“凡卡给爷爷写信”为教学线索，研究凡卡的内心。

　　１、先分清课文中哪儿是作者叙述，哪儿是信的内容，哪儿是凡卡的回忆，然后再把三者联系起来理解，理清文章脉络：①　准备写信。②　写信过程（信的内容，凡卡的回忆）；③　写信以后。
　

　　２、轻声读课文第一段，结合观察课文插图，思考：你读懂了什么？从哪些词语或句子中体会到的？

　　　　【学习指导】　通过“圣诞节前夜”可以知道凡卡是在什么时间给爷爷写信的；通过“一小瓶墨水”“一支笔尖生了锈的钢笔”“一张揉皱了的白纸”可以知道凡卡的生活环境多么艰苦；通过“担心地朝门口和窗户看了几眼”可以看出凡卡是背着老板偷偷写信；通过“昏暗的神像”、“摆满了楦头”的两排架子，可以体会到凡卡的生活环境，使人感到死气沉沉，压得人透不过气来。可想而知凡卡当时的心情怎样。
　

　　３、认真读一读凡卡写给爷爷的信，根据信的内容，并联系自己的生活实际，与文中才九岁的主人翁凡卡痛苦的学徒生活作对比，从而体会凡卡遭受的苦难。

　　　　【学习指导】　这一部分写出了凡卡受的苦，分为“四‘挨’”：挨打，老板揪着凡卡的头发，把他拖到院子里，拿皮带揍他；拿楦头打他的脑袋，把他打昏倒了，好容易才醒过来；老板娘拿鱼嘴直戳凡卡的脸……

　　　　　　　　　　　挨饿，凡卡简直没有吃的，“早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包”，没有菜，没有茶，他“饿得要命”。
　

　　４、在写信的过程中，凡卡想起了哪些事？他为什么会想起这些事？

　　　　【学习指导】　冻，“睡在过道里”，冬天都没有鞋。

　　　　　　　　　　　不得休息，小崽子一哭，就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

　　　　　　　　　　　正如凡卡所说的“我的生活没有指望了，连狗都不如”！

　　　　　　　　　　　凡卡想起在乡下时与爷爷一起自由的生活，对比现在挨打挨饿简直没法忍受的痛苦生活，心里十分凄凉，十分痛苦。这是一种反衬的手法，视觉上、感觉上强烈的差距，更突出地反映了凡卡的悲惨遭遇。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 凡卡,契诃夫教案，教学设计 参考资料，课文

作品《凡卡》句段学习指导原文赏析
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