设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 凡卡 >> 正文
《凡卡》辩论教学实录
《凡卡》解疑
“凡卡”为什么会写信？
从《凡卡》一文谈正确处…
感于《凡卡》
教学《凡卡》有感
我教《凡卡》
欲知后事如何　且听下回…
“社会主义制度下不是也…
对比导读《凡卡》

 

《凡卡》重点难点疑点解析

《凡卡》重点难点疑点解析 　 　 　 　　１、《凡卡》是俄国著名作家契诃夫在１８８６年写的。当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活。文章通过凡卡给爷爷写信这件事，说明沙皇统治下的旧俄罗斯社会中穷苦孩子的悲惨命运，揭露了资本主义社会制度的不合理。

　　２、《凡卡》一文是按写信前、写信、写信后的顺序写的： 　　　　课文先讲圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机会，偷偷地准备写信；在讲凡卡写信前先介绍了凡卡的年龄、工作和生活环境。凡卡在写每一个字以前都非常小心，这说明写信前凡卡提心吊胆的心情，说明他对老板等人多么恐惧。这是凡卡的生活环境，使人感到死气沉沉，压得人透不过气来。文章写凡卡写信的内容以及写信时的联想，说明凡卡的悲惨命运。凡卡的悲惨命运是由作者的叙述，凡卡的信，写信过程中凡卡的回忆三部分内容穿插起来讲的。首先讲了凡卡是个孤儿，爷爷是个孤苦伶仃的老人。接着凡卡回忆起农村冬夜的景色，多么寂静，虽然是个“没有月亮的夜晚”，可整个村子“全看得见”，是一个洁白的世界。然后讲凡卡向爷爷诉说自己的悲惨生活，要求爷爷接他回乡下去，因为凡卡在这儿一是经常挨打，被老板揪头发，拿皮带打；老板娘用鱼嘴戳他的脸；伙计们捉弄他等等；二是挨饿，吃的“简直没有”，菜、茶“只有老板自己才大吃大喝”；三是挨冻，他睡在过道里，“小崽子一哭”就“只好摇那个摇篮”。一个九岁的孩子面对这么多困难，所以他在信中说“我再也受不住了！”所以他哀求爷爷“带他离开这儿”。凡卡为了让爷爷把他带走还向爷爷立保证，说明凡卡恳求爷爷让他回去的急迫心情。接下来凡卡回忆了他和爷爷一起去砍圣诞树的情景：山林被冻得喳喳地响，凡卡和爷爷冻得吭吭地咳等等。尽管在冰天雪地中砍树既冷又累，但在凡卡的回忆中是那么美好、快乐、有趣。这足以说明凡卡在莫斯科生活的孤独和痛苦。“凡卡伤心地叹口气”就是这种心情的具体表现。当凡卡在信中再一次哀求爷爷带他回家和他对村里人的问候时，绝望使他喊出“我的生活没有指望了，连狗都不如”，这就是沙皇俄国穷苦儿童悲惨生活的写照。课文最后讲凡卡写信封、寄信和寄信后做的梦。凡卡写好了信封：“乡下爷爷收”。虽然他想了又想，又“添上几个字”，但地址不详。这就告诉我们，凡卡提心吊胆好不容易有机会写成的这封信，一封关系到凡卡命运的信，却是一封永远无法让爷爷收到的“死信”。接着写凡卡“只穿着衬衫，跑到街上去了”，说明他急于要把信寄出去好让爷爷快点来接他，好快点脱离苦海的内心活动。最后写他“怀着甜蜜的希望睡熟了”，而且梦见爷爷正坐在暖炕上念他的信。这个结局似喜实悲，暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望。

　　３、学习本课应注意的字词： 　　　　生字中，“粥”是翘舌音；“揍”是平舌音；“糖”“炕”是后鼻音，要注意读准。字形上，“蜡”和“腊”是同音字，但字形、字义都不相同，要注意区别。“撇”字要注意中间的写法。“炕”要和“坑”加以区别。另外，课文中还出现了多音字，如：似（shì　sì）差（cī　chāi　chà　chā）

　　４、体会课文中重点词句：

　　　　【例１】“凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”

　　　　　　　　〖分析〗　“撇撇嘴”、“揉揉眼睛”、“抽噎了一下”。这些都表现出凡卡极度痛苦的心情。

　　　　【例２】“他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了。”

　　　　　　　　〖分析〗　这个句子写出了凡卡急于要把信寄出去，好让爷爷快点来接他，好快点脱离苦海的内心活动。

　　　　【例３】过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。

　　　　　　　　〖分析〗　这句话写出了故事的结局似喜实悲，暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望。梦毕竟不是现实，现实是凡卡追求自由生活的愿望只不过是个幻想，凡卡的悲惨生活还将继续下去。这个结尾使我们更加同情凡卡，更加痛恨黑暗的旧社会。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 凡卡,契诃夫教案，教学设计 参考资料，课文

作品《凡卡》重点难点疑点解析原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》写法提示
    《凡卡》教材分析
    《凡卡》课文内容分析
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》第一课时教学设计
    讨论是发展学生思维的好办法──《凡…
    《凡卡》中的细节
    《凡卡》中心思想
    《凡卡》例题解析
    《凡卡》重难点精析
    《凡卡》重点问题解析
    《凡卡》探究活动
    《凡卡》学点聚焦
    《凡卡》课文题解
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》第一课时教学有感
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学谈
    美好的回忆──《凡卡》教学谈
    引导逆向思维，深化文章主题──《凡…
    给学生留点面子──《凡卡》教学谈
    运用问题解决策略发挥学生主体作用─…
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》第一课时教学浅谈
    《凡卡》课文导学
    乐、能、创──《凡卡》一文第三课时…
    《凡卡》第一课时教学实录
    《凡卡》第二课时教学实录
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》词语造句
    《凡卡》教学谈
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》近义词反义词
    《凡卡》课文简说
    《凡卡》写作特点
    《凡卡》章法结构
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》之思
    《凡卡》反思
    课堂因生成而美丽──《凡卡》课堂教…
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教材插图
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》词句解析
    《凡卡》教学目标
    《凡卡》教学建议
    《凡卡》教法建议
    《凡卡》教学反思
    契诃夫和他的作品简介
    《凡卡》第二课时教学设计
    《凡卡》词语解释
    《凡卡》电子课本
    《凡卡》难句讲解
    《凡卡》佳句赏析
    《凡卡》句式变化
    《凡卡》分段段意
    《凡卡》句段学习指导
    《凡卡》相关链接
    我读《凡卡》
    续写《凡卡》
    续写《凡卡》
    续写《凡卡》
    续写《凡卡》
    续写《凡卡》
    续写《凡卡》
    续写《凡卡》
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》辩论教学实录
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    续写《凡卡》
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学片段及反思
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》说课设计
    《凡卡》教学杂谈
    《凡卡》结尾创新思维教学案例
    “拖延”以后的精彩──《凡卡》教学…
    错误，也美丽──《凡卡》教学案例及…
    欲知后事如何　且听下回分解──教学…
    《凡卡》教学设计
    新课程下的阅读教学──《凡卡》教学…
    做鞋的人竟然没有鞋穿？──《凡卡》…
    “爷爷能收到凡卡的信吗？”──《凡…
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学反思
    《凡卡》教学反思
    对比导读《凡卡》
    《凡卡》教学一得
    《凡卡》解疑
    《凡卡》难句剖析
    长文短教教课文──教学《凡卡》反思
    《凡卡》一文教后反思
    让问题为学生启智──《凡卡》教学反…
    图文结合，深入理解课文的思想感情─…
    以读促悟，悟中生情──《凡卡》第一…
    凡卡的信寄出以后……──《凡卡》教…
    《凡卡》教学反思
    注重“导”的功夫──《凡卡》教后记
    《凡卡》教学设计
    《凡卡》教学片段及分析
    《凡卡》教学一得
    《凡卡》教学得失录
    《凡卡》的三“看”
    凡卡与《未成年人保护法》
    阅读教学要努力体现两个特点──听《…
    《凡卡》中对比的运用
    续写《凡卡》
    “社会主义制度下不是也有小凡卡吗？…
    我行我诉──用诗的语言解读《凡卡》
    我教《凡卡》
    教学《凡卡》有感
    感于《凡卡》
    从《凡卡》一文谈正确处理教与学的关…
    “凡卡”为什么会写信？
    在求异中发展创造性思维──《凡卡》…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号